苏教版数学六年级上册6.13百分数——整理与练习(2)教案

第13课时　整理与练习(2)
【教学内容】
教材第108～109页“练习与应用”第9～12题。“探索与实践”第14～16题。
【教学目标】
1．通过综合练习，进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。
2．通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。
3．通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。
【教学重点】
理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法。
【教学难点】
理清本单元知识脉络，灵活运用所学知识解决实际问题。
一、回顾整理
教师：同学们，昨天我们对所学过的百分数的知识进行了整理和练习，今天我们继续昨天的话题。还记得我们复习了哪些有关百分数的知识吗？
(板书：百分数的意义)
百分数与小数、分数的互化
列方程解稍复杂的百分数实际问题
二、巩固练习
1．完成“练习与应用”第9题。
指名板演解方程，再集体订正。
2．完成“练习与应用”第10题。
(1)问题(1)和问题(2)有什么不同？
(2)数量关系是什么？
(3)列方程解答。
3．完成“练习与应用”第11题。
(1)居民用水价格提高了20%，是指提高了谁的20%?
(2)提高前的水价和提高后的水价之间有什么样的数量关系？
(3)谈话：第(1)小题和第(2)小题的数量关系是一样的，都是：原来的价格×(1＋20%)＝现在的价格。前者已知原价，后者已知现价，你能根据题意列方程解答吗？如果不列方程，运用分数乘法或分数除法，你能解决这两个问题吗？
4．完成“练习与应用”第12题。
(1)说题意，找等量关系。
(2)根据已知条件和未知条件列式解答或列方程解答。
三、提高练习
1．指导完成“探索与实践”第14题。
(1)理解题意。
(2)布置任务。
2．指导完成“探索与实践”第15、16题。
让学生课后分组调查必要的数据填写完成。
四、补充训练
1．菜籽的出油率是42%。榨制出200千克菜油，需多少千克菜籽？用450千克菜籽能榨制出多少千克菜油？
2．我校本月用电1200度，比计划用电节约200度。节约了百分之几？
3．学校科技组有20人，舞蹈组人数是科技组的60%，又是田径组的30%。田径组有多少人？
4．某服装厂一月份计划生产5000套童装，实际生产了5800套，实际比计划超产了百分之几？
5．一台电脑原价4500元，现在降价900元出售，降价了百分之几？
6．一套家具降价400元以后以3600元出售，降价了百分之几？
学生独立完成后进行交流评讲。
五、课堂小结
1．引导学生围绕重点内容反思自己的学习过程，并作出客观的评价。(自己先评，再在小组里互评)
2．关于本单元的内容，你们还有哪些不明白的地方？
【教后思考】
课上我通过“探索与实践”“评价与反思”等学习活动，进一步让学生理解了百分数的意义，掌握了百分数与小数、分数的互化方法，同时也提高了学生应用所学知识解决简单的百分数实际问题的能力，完善了学生的认知结构。