第七课《回忆我的母亲》第2课时 同步导学案

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第二单元 第七课 回忆我的母亲
第2课时
一句话目标: 学习生字词，掌握课文内容，理解人物形象
一、课前一赛: 夯实基础，积累训练
1.将下面的句子重新排序，正确的一项是( )
①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。
③在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。
④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A.①③④② B.②④①③ C.②④③① D.④①②③
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B.5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。
C.为加大宣传文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶治了情操。领会了做人、修身、行事的道理。
D.中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界发法西斯战争胜利75周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平.
二、独立自主学习 品味语言，感受魅力，分析写法。
3.母亲去世后，作者说“这个哀痛是无法补救的”，如何理解“这个哀痛是无法补救的”的含义?
4.浅析语言特点，体会蕴含的深意。
(1)得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
(2)母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
(3)母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
(4)但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。
(5)每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
(6)母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
5.文章1～7段不仅歌须了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法表明这些美德对自己的教育和影响，直接抒发自己对母亲的情感。请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用。
6.作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的?这给了我们哪些深刻的启示?
三、合作探究+展示引导学习 小组合作、交流展示、教师引导
展示一:合作解决
抒情和议论语句的作用
语言风格
语句含义
学习启示
展示二:比一比:挑选有感悟的句子和段落，读出深沉的情感。
展示三:教师引导大家总结回忆录的特点
四、巩固提升学习
活动一:阅读现代文，完成文后练习
追忆我的母亲
杨利伟
①母亲的心脏停止了跳动，再没有睁开眼睛，再没能说一句话。我握着母亲慢慢变凉的手，一声声叫着，心如刀割，忍不住大放悲声。我不相信母亲就这样离开我，没有和我见上最后一面，没有给我留下一句话。
②母亲性格恬淡，心里就是装着我们姐弟几个，而我是最让她操心的一个。给她打电话，大部分是聊生活上的事，比如说对孩子的教育，比如说我的训练和家庭生活。家里一些亲戚朋友的事情我也是从母亲那里得知的。
③母亲是我最好的倾诉者。训练上的一些困难和困惑，我都会在电话中向她悉数“汇报”。再坚强、再阳刚的汉子，在母亲面前都是一个稚气未脱的孩童;再沉重、再巨大的担子，在母亲面前都能轻松卸下。一个孩子对母亲的倾诉，是对生活压力的一种释放，母亲宽厚包容 的倾听，是对孩子最大的支持。给母亲打电话，成了我的一种习惯，也成为我心中的精神依赖。
④也许是母亲年纪大了以后，脾气更加温和了，也许是隔辈人会更加喜爱，母亲和我儿子杨宁康的关系特别亲密。总是疼不够，看着孙子就眉开眼笑，觉得哪里都好。
⑤因为训练的原因，我不经常在家，回去一趟，见着儿子哪里不好了就会说他，母亲这时就会教育起我来，说孩子就应该这样，你小时候比他还淘呢。宁康这样，至少他不惹祸，你小时候，还经常让大人着急呢。我就只能频频点头，说:“您教训的是。”其实心里偷着乐，看着祖孙两个其乐融融，享受天伦。
⑥母亲在我心中有近乎完美的形象，她的衣着从来都是干净整洁的，整齐的短发，两侧用卡子别在耳后。举止严谨，眼底有种平淡和安静，好像一切都在掌握之中，而在做事情时，又聚精会神，不知疲倦。我从来没见母亲抱怨过什么。
⑦熟悉我和母亲的人都说，无论是从相貌上看，还是就气质与心性来说，我都比较像母亲。的确，母亲是我从小到大最敬爱、最珍视的人。从懂事起，我就下决心，一定要让母亲为我骄傲，一定要让母亲过上好的生活。
⑧我想，作为她的儿子，成为首飞航天员，我做到了前者，但是，后者却没能实现，而且今生再也没有机会了。这是我无法弥补的遗憾!
⑨有一次，一群好朋友为我过生日，他们让我唱首歌。大家说，在你的生日应该唱一支歌送给母亲，因为每个人的生日都是母亲最辛苦的日子。我于是唱了一首送给母亲的歌-- 《懂你》，我唱得非常投入。我想，远在天堂的母亲一定听见了，因为她不会忘记儿子的生日……
(选自《解放军生活》，有删减)
8.在“我”心中母亲是怎样的一个形象?
9.第⑧段中加点的“前者”指的是____________________________，“后者指的是____________________________。
10.第⑥段中的画线句属于什么描写?有什么作用?
11.结合全文，说说第⑨段画线句子表現了“我”怎样的思想感情。
12.选文与课文《回忆我的母亲》在语言以及感情的抒发上有什么异同?
活动三:13.在孩子的眼里，母亲是平凡的，但更是伟大的。她的故事，多得像天上的星星。若要写母亲的一生，则会觉得无从下笔;然而，朱德却紧紧围绕“勤劳”二字，选取了若干具体的事例，使母亲的形象富有立体感。
试仿照课文的写法，通过具体的事例，表现某一个人的某一个方面的性格特点。
第七课 回忆我的母亲
第2课时 参考答案
1.B
2.B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中”删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
3.再次表达了作者对母亲“离我而去”的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。
4.（1）用词准确，语言朴实，但深藏着作者因母亲去世的悲痛和对母亲无限的怀念。?
（2）语言朴实无华，表现了母亲识大体、耐大劳的高贵品德和儿子对母亲的敬佩、感激之情。
（3）作者在普普通通的叙述中，字里行间流露出一种真挚的爱。
（4）一个“竟”字，含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。
（5）“任劳任怨”四个字已经能够很好评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格。
（6）“母亲是一个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。母亲是伟大的，作者把对母亲的热爱之情，升华到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；使用转折复句进行强调，从而进一步深化了文章的主题。
5.第7段中“她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”是议论。
第3段中“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊”是抒情。在记叙基础上的议论和抒情，对记叙的内容有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在含义，抒发作者的感情，歌颂母亲的崇高品质。
6.作者以设问句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”发人深思，将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚。爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
启示：我们要认真学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想、艰苦朴素的精神、宽广无私的胸怀、坚定的革命意志，为实现的“中国梦”而奋斗。
7.回忆录主要是记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论
8.性格恬淡、朴实严谨、温和慈爱、近乎完美。
9.让母亲为我骄傲 让母亲过上好的生活
10.外貌描写表现了母亲朴实严谨的性格特点，同时也流露出对母亲的赞美之情。
11.作者用质朴的语言深情地表达了对母亲的无限爱恋和怀念之情。
12.同：语言质朴而富含深情；表达了对母亲的深深怀念和崇敬之情。
异：课文《回忆我的母亲》除了在记叙之中饱含深情外，还兼有议论和抒情，在最后两段直接抒发对母亲的悼念之情，并把报答母亲深恩提升到了爱国爱民爱党的高度；而选文则是含蓄而深沉地抒发了对母亲的怀念之情。
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