一年级上册美术教案-第11课 小雨点 桂美版

下雨了美术教案
　　一、教材分析
　　《下雨了》本课属于“造型.表现”学习领域。本课主要培养学生热爱自然，顺应自然，享受自然的思想。在记忆和表现雨中场景的同时，培养学生的观察和记忆能力。学习和大胆表现下雨这一情境中的人物动态，了解组织画面的方法。
　　二、教学目标及重难点
　　（一）教学目标
　　1、了解雨中人物的特点，运用绘画的语言，以“下雨了”为主题创作一幅有层次、有动态的绘画作品，锻炼学生的观察、记忆和表现能力。
　　2、通过表现雨中情趣，初步感受人与自然的关系，体验创作带来的乐趣。培养学生观察、记忆事物的习惯。
　　（二）重点和难点
　　重点：启发学生回忆下雨时的情景，创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。
　　难点：雨中的人物动态和表情及前后关系。
　　三、教学过程
　　（一）导课
　　1、组织教学
　　2、天气预报下雨图标展示（引出课题）
　　师：同学们，你们认识这两个图标吗？它们是什么意思？
　　生：天气预报图标，有雨的意思。
　　（引出课题《下雨了》）
　　(二)新授
　　1、忆雨
　　师：下雨了我们怎么办？
　　生：打伞、穿雨衣…
　　2、创设情境
　　师：下面我们来看看下雨了这些小朋友该怎么办?
　　（教师在黑板上画出乌云、雨点，再拿出两个人物图片贴在雨中）
　　生：人物需要打伞或穿雨衣。
　　师：拿出准备好的雨伞和雨衣给人物贴上。
　　师：下雨了人物在雨中行走地上会出现什么？（教师移动图片人物的腿和脚）
　　生：雨花。
　　师：你们观察的真仔细。（教师在黑板上画出地面上溅起的雨花）
　　（学生观察黑板上的画）
　　（三）欣赏课本中的作品
　　师：下面请大家打开课本观察P15《伞花》和《放学了》。
　　师：两幅画的共同点？用了我们学过的哪些绘画技法？
　　生：人物多。运用了遮挡法、前面的人物大后面的小。
　　师：你们可真棒！ 两幅画运用了“近大远小”和“遮挡法”的绘画技法（重点强调）
　　（四）学生创作
　　师：同学们你们知道怎样画了吗？下面咱们四个组做一个比赛，看哪个组最棒。（要求：各组的美术组长在老师准备好的纸上画出乌云、雨点和雨花，各组成员画打伞或穿雨衣的人物，画好后剪下来交给组长，组长按照“近大远小”和“遮挡法”贴到自己画面中，这样小组合作完成作品。最后哪个组表现的好就得到小红花。）
　　生：好
　　师：下面就请拿出你们的小画笔行动吧。
　　（五）作品展示
　　点评：看哪个组的画面近大远小、遮挡法的关系表现得好。
　　（六）安全避雨
　　可以在汽车站、屋檐下、电话亭或小亭子里避雨。不要在大树或电线杆下躲雨。蹚水也很危险，容易误入井中。