第4课 灯笼 同步练习（含答案）

　　　　　　　　　　　　　　　4
灯
笼
1．【读准字音】
给下列加点字和多音字注音。
锵然(　　)　　焚身(　　)　　溺炕(　　)
掌故(　　)　
慈母(　　)　
点缀(　　)
辉煌(　　)　
装饰(　　)　
春宵(　　)
悄　挣
2．【辨清字形】
根据拼音写汉字。
wò(　　)旋　
争sòng(　　)　
领yù(　　)
静mù(　　)　
乡shēn(　　)　
chàng(　　)惘
　　　　
3．【识记词义】
请把下列词义或词语补充完整。
(1)斡旋：________________________________________________________________
(2)应差：________________________________________________________________
(3)幽悄：________________________________________________________________
(4)争讼：________________________________________________________________
(5)思慕：________________________________________________________________
(6)怅惘：________________________________________________________________
(7)垂珠联珑：____________________________________________________________
(8)吹角连营：____________________________________________________________
(9)人情世故：____________________________________________________________
(10)________：指一副温和欢乐的样子。
(11)________：旧时指在马前供奔走役使的人，现用来比喻在前面奔走效力的人。
(12)________：指元宵节开放夜禁，允许人们终夜观灯。
(13)在这首诗中，作者运用了许多关于战争的________。
(14)关于了不起的滑铁卢大战他知道许多________，讲出来十分动听，连猎虎的故事也只能靠后了。
4．根据课文内容填空。
文章中作者从不同方面表达了灯笼对于他的重要意义，请从以下两方面简单总结一下。
(1)文化上：_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)情感上：
_____________________________________________________________
________________________________________________________________________
5．下列对文章内容理解有误的一项是(　　)
A．作者行文过程中引用了许多典故，这些典故的运用使得文章优美雅致。
B．本文笔调闲适，情感真挚，意趣优雅，语言活泼。
C．作者在文章最后，通过列举历史上保家卫国的名将，表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。
D．作者以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱。
6．第一段作者叙写了小时候喜欢火、亮光的情景，请说说这样写的作用。
7.
结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。
8．文章结尾说：“唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！”结合文章，分析并评价这句话所表现的作者的观点态度。
9．如何理解本文的标题？
课时作业
[4　灯
笼]
1．给下列句子中的加点字注音。
(1)祖父好，在路上轻易不提斡(　　)旋着的情事，只谈些进京赶考的掌故。
(2)西汉名将霍去病前后六次出击匈奴，曾被封为骠(　　)姚校尉。
(3)也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄(　　)，意味应是深长的。
(4)夜深星阑(　　)的时候，将军在挑灯看剑。
2．下列词语书写有误的一项是(　　)
A．领域　　洪亮　　危险　　张灯结彩
B．虚惊　
华贵　
观赏　
富贵荣华
C．锵然　
燎原　
褪色　
人情事故
D．神龛　
怅惘　
仿佛　
斗方大字
3．根据解释，写出相应的词语。
(1)悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。(　　　　)
(2)各个军营里接连不断地响起号角声。(　　　　)
(3)为人处世的道理。(　　　　)
(4)张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。(　　　　)
4．2017·滨州下列句子没有语病的一项是(　　)
A．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。
C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。
D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。
5．下列句中标点符号使用无误的一项是(　　)
A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C．中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
6．春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！
(1)[过新春]
正月初一早餐，温州人喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“______________”之意。有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是因为“粽”和“宗”音近，取“______________”之意。
(2)[写春联]
对联的基本要求：①必须是两句，而且这两句字数要一样多。②头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相近，即必须形成对偶的修辞格。如“国家富强，人民幸福”，这两句就可以称作对联：“国家富强”是主谓短语，“人民幸福”也是主谓短语；“国家”与“人民”都是名词，“富强”与“幸福”都是形容词。③两句的内容必须有一定的联系，如果内容没有联系，即使符合前两点要求，也不能叫作对联。④上联最后一个字应为仄声，下联最后一个字应为平声。
下面是一副狗年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的横线处，使之对仗工整。
上联：子夜犬吠爆竹乐
下联：门庭燕舞笑声______
(3)[话春节]
随着时代的发展，人们的生活水平日益提高，温州人过年的习俗也悄悄发生了变化，有人选择发短信表达新年的祝福，也有人选择外出旅游欢度春节……但是，放“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗？谈谈你的看法。
阅读下文，回答问题。
乡村里的年味
鲁先圣
每当岁月的脚步迈进了寒冬腊月，过年的氛围就渐渐浓厚起来了。过年是深刻而久远的记忆，是内心深处难以释怀的厚重情结，就像古街老巷里飘香的陈年老酒。尤其对于身在异乡的游子，伴随着时令的脚步，那种淡淡的思乡的忧愁，就悄悄地荡漾在眼前了。
同样是过年，城市和乡村是截然不同的。我在乡村出生，在那里长到19岁。然后到城市里读书工作已经26年了，在城市的时间早已经超过乡村了。但是，每当年临近了，我都会毫不犹豫地告诉朋友，自己要回故乡过年。然后就开始留心要带回家的东西，给老人的点心、给大哥的烟酒、给孩子们的新衣服和书籍、给儿时同伴的纪念品等等，统统买回家，放在一起，总会担心到时候走得匆忙忘记了哪一件。
在城市生活20多年，我只在城市过了两次年。第一次是爱人怀了孩子不方便坐长途车，第二次是次年因为孩子太小，后来就再也没有在城市里过年。但就是因为过了这两次，我就再也不愿意过城市里的年了。就像平日一样起床看电视，朋友们互相打个电话问候，吃一顿平时常吃的水饺，同平时的生活哪里有什么两样呢？
可是，在乡村里，那是怎样的情景啊！进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了。几个集镇的时间会错开，大集几乎天天有。每个集镇上都会有说书的唱戏的，鞭炮市里鞭炮声响个不停，牛羊市里公羊捉对抵架。女人们都会聚集在服装市里选过年的新衣服，青年人和孩子们都在牛羊市和鞭炮市里凑热闹。孩子会买下一挂一挂的鞭炮回家。下午集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄，村庄里的人们就会说：有年味了。
到了除夕夜，村庄的街道上熙熙攘攘。每家的孩子都打着灯笼到街上来了，大街上，胡同里，院子里，到处是晃动的灯笼，孩子们追逐着，看看谁的灯笼最亮，谁的灯笼最好看。
大年初一是男人的世界。凌晨两三点钟，成串的鞭炮声在各个家庭的院子里响起来了，这是吃水饺前必需的项目。然后，家里的男性长辈就会率领着子孙走出家门，去给村里的长辈拜年。我们那个村子很大，这个过程总是会持续两三个小时的光景。我们村这些年仅仅高考走出来的学生就有一百多人，大家分布在全国各地，过年的时候基本都会回来，我们这些人自然成为村里的风景。到了每个家庭，给长辈拜年以后，说说自己所在城市的事情，谈谈自己的工作和事业，那种殷殷的关切，溢满情怀。
从初二开始，就是走亲访友的时间了。乡村所有的道路上，南来北往的人络绎不绝。这个项目一直持续到正月十五的元宵节，一直到吃完了元宵，飘荡在乡村里的浓浓的年味才渐渐飘散。
我知道我是永远也放不下乡村的年了。我的孩子尽管出生在都市，但是，在我带他回老家过了几个年以后，他也对于乡村的年一往情深，还没有进腊月，就开始盼望着返乡过年的日子了。
7．仔细阅读第一段中的画线句，说说这句话运用了什么修辞手法，表达了作者什么样的感情。(3分)
8．作者在城市里读书工作已经26年了，早已超过在乡村生活的时间，但每当年临近了时，为什么会毫不犹豫地选择回故乡过年？(4分)
9．“村庄里的人们就会说：有年味了”，请你说说这里的“年味”表现在什么地方。(4分)
10．文章最后一段为什么特别写到“我的孩子尽管出生在都市”，但却对乡村的年“一往情深”？(4分)
11．如何理解文章的标题“乡村里的年味”？(4分)　
12．本文描写细腻、语言优美，请你试着写一段描写过年的片段，注意描写得要细腻。　
详解详析
1．qiāng　fén　nì　zhǎng　cí　zhuì　huáng　shì　xiāo　qiǎo　qiāo　zhēng　zhèng
2．斡　讼　域　穆　绅　怅　褪　煺　慕　墓
3．(1)调停，调解。(2)接受差事。(3)幽深寂静。(4)因争论而诉讼。(5)思念(自己敬仰的人)。(6)惆怅迷惘；心里有事，没精打采。(7)悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅第的奢华。(8)各个军营里接连不断地响起号角声。(9)为人处世的道理。(10)熙熙然　(11)马前卒　(12)金吾不禁　(13)典故　(14)掌故
4．(1)在纱灯上描红，爱的是那份雅致；对宫灯的想象，体验的是深长的历史况味。
(2)挑着灯笼，迎回祖父，长幼情笃；接过灯笼，上下灯学，母子情深。
5．[解析]
D　本题考查学生分析理解文章内容的能力。
“从容优雅地记录着岁月的沧桑，表达了自己对灯笼的喜爱”理解有误。
6．丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，吸引读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼作铺垫。
7．①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发爱国热情。
8．分析：作者热烈赞颂古代将军塞外点兵、挑灯看剑、英勇杀敌的气概，他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
评价：作者的爱国情怀值得肯定。在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律，催人奋进。作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中，也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵、令胡人不敢南下的功绩，而是由追忆历史转而表现国难现实，并大声疾呼，表达了爱国热情。这种情感在今天也是不可缺少的。
9．本文标题点明了文章的写作对象，也是贯穿全文的线索。
【作业】
1．(1)wò　(2)piào　(3)qiǎo　(4)lán
2．[解析]
C　“人情事故”应为“人情世故”。
3．(1)垂珠联珑　(2)吹角连营　(3)人情世故　(4)张灯结彩
4．[解析]
D　本题考查学生辨析病句的能力。A项，语意重复，“停下脚步”与“驻足”意思相同，去掉其一即可；B项，搭配不当，“开辟”与“开启”应交换位置；C项，关联词语运用不当，应将“即使……但”改为“即使……也”或者“虽然……但”。
5．[解析]
C　本题考查学生对标点符号的使用能力。A项，前一个问号用错，应改为逗号；B项，“取经女儿国”是剧集名称，应用书名号；D项，冒号应当去掉。
6．(1)团圆　怀念祖宗(敬重祖宗)　(2)喧
(3)示例：保留传统过年习俗，是为了表达人们的良好祝愿和美好的情感，同时也是为了继承中华民族悠久的文化传统。
7．运用了比喻的修辞手法。该句把过年比作“古街老巷里飘香的陈年老酒”，生动形象地表达了作者对过年的喜欢和盼望。
8．因为在城市里过年与平常生活没有什么两样，而在乡村过年则热闹非凡，到人家去给长辈拜年，充满人情味；回乡的大学生们畅谈自己所在城市的事情以及自己的工作和事业，充满着关切的情怀。
9．在乡村，进了腊月，附近几个集镇上的大集就热闹起来了，集镇上有说书的唱戏的，鞭炮声响个不停，公羊捉对抵架。女人们选过年的新衣服，青年人和孩子们凑热闹。集散的时候，从集镇到一个个村子的小路上，无数的鞭炮声就炸响在半空里，传扬到一个个村庄。
10．作者这样写，突出了乡村年味的浓烈、热闹、吸引人，乡村过年的那份热闹和乡情感染了孩子们，连出生在城里的孩子都向往它、喜爱它。(意对即可)
11．标题“乡村里的年味”有两层含义，其表层含义指乡村里过年时的热闹情景，深层含义指让人无法忘怀的浓浓的乡情。
12．示例：新年里，我们从自己的姥姥家得到许多好东西。首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心，据说是祭灶王爷用的。糖和点心很甜也很黏，为的是把灶王爷的嘴糊上，使得他上天汇报时，不能说这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，在福州方言中，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是“添丁”的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯，有纸的，有纱的，还有玻璃的……我屋里墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”；一只手提的是两眼会活动的金鱼灯，另一只手拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的万兴桶石店，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就兼卖各种灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！