第7课 大雁归来 同步练习（含答案）

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大雁归来
　
　　　
　　
　　　　　
1．【读准字音】
给下列加点字和多音字注音。
赌注(　　)　　　　　　雾霭(　　)
喧嚷(　　)
邀请(　　)
凋零(　　)
滑翔(　　)
曲
丧
2．【辨清字形】
根据拼音写汉字。
迁xǐ(　　)
jiān(　　)默
kuī(　　)探
shòu(　　)猎
3．【识记词义】
请把下列词义或词语补充完整。
(1)缄默：______________________________________________________________
(2)狩猎：______________________________________________________________
(3)雾霭：______________________________________________________________
(4)窥探：______________________________________________________________
(5)________：水草茂密的泥泞地带。
(6)________：(草木)凋谢零落。
(7)________：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
(8)________：因有所感触而悲伤。
(9)他是因为自卑，所以不理人，并不是________。
(10)他自恃才高，________，从不把我们这些人放在眼里。
4．本文通过具体介绍大雁的一些生活习性，描写了____________、____________、____________的情景，表达了作者对大雁的喜爱。作者从大雁身上找到了________________，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，充满乐趣。
5.
下列说法有误的一项是(　　)
A．标题“大雁归来”中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。
B．本文表达了作者对野生动物的喜爱之情，写作意图是让我们了解大雁的生活习性。
C．本文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。
D．利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者。
6．请总结作者在大雁身上发现的可贵之处。
7．文章表达了作者怎样的思想感情？
8．文章在描写大雁时，主要运用了哪种修辞手法？这样写有什么好处？
9．在文章第二段中作者写了主教雀和花鼠，这与大雁有关吗？为什么要写它们？
课时作业
[7　大雁归来]
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．雉鸡(zhì)　　单调(diào)　　滑翔(xiánɡ)
B．香蒲(pú)
沼泽(zhǎo)
窥探(ɡuī)
C．曲线(qū)
狩猎(shǒu)
赌注(dǔ)
D．雾霭(ǎi)
缄默(jiān)
弥漫(ní)
2．找出下列句子中的错别字，并加以改正。
(1)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徒的雁群喧嚷着发出邀请。
________改为________
(2)单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
________改为________
3．下列句中加点的词语使用有误的一项是(　　)
A．她既有天生的谦恭有礼的举止，又有坚定不移的信念。
B．十九大的号角已经吹响，新时代，新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空，翱翔天际。
C．他们一声不响地站在门口，静静地等着老师醒来。
D．我们做事要光明正大，不要偷偷摸摸的，让别人看不起。
4．2017·衢州下面是学生作文中的句子，没有语病的一项是(　　)
A．成长的路上，挫折也伴随着我们快速成长，但只要认准方向努力，就能打出灿烂的明天。
B．炎炎夏日，我举目远眺：看到水鸟笨重的身躯掠过水面，羽毛划过水波发出的好听的声音。
C．环保工人的善是他们在我们吹着空调的时候，顶着太阳，流着汗，鼻头上早已挂满了汗珠。
D．你走过来，伸手一把把我从地上拉起来，紧紧地抱着我，拍着我的背说：“别怕，有我在。”
5．仿写句子。
例句：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
仿句：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A．①⑤④③②　　B．②①⑤③④
C．①②④③⑤　
D．②①④③⑤
7．综合性学习。
“没想到，在这里竟拍到这种全球濒危物种！”1月13日，鸟友王万才在兴化市人民公园采风时，无意间拍到了东方白鹳。据了解，东方白鹳在我国东北中部、北部地区繁殖，越冬于长江下游及其以南地区，为国家一级保护动物，有“鸟类大熊猫”之称。目前，全球总量不到3
000只。
(摘自“人民网”，有删改)
(1)请你为这则新闻拟一个标题。
(2)为了能留住东方白鹳，保护鸟类，请你以学校爱鸟会的名义向全校师生发出倡议。
关于保护益鸟的倡议书
全校师生：
鸟是人类的好朋友。在我市人民公园，摄影爱好者拍到了东方白鹳，它属于全球濒危物种，为留住东方白鹳，保护鸟类，共同维护我市生态环境，我们向全校师生发出如下倡议：
一、认真宣传《野生动物保护法》。
二、________________________________________________________________________
三、……
各位老师和同学们，让我们立即行动起来，承担一份责任，贡献一分力量，共同保护益鸟！
2017年4月12日
①请在文中横线处另写一条爱鸟、护鸟的倡议内容。
②上面的倡议书格式不完整，应补上______________________________________。
③画线句有语病，应删去“________”。
阅读下文，回答问题。
植物聊天
①随着科技的进步，计算机网络已成为人们传递和获取信息的重要途径。近日，有科学家研究发现，原来人们眼中那些被动的、只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像人类一样，都会构建自己的联络系统。特别是草本植物，例如草莓、芦苇或是羊角芹都能自发地构建这种系统。
②在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接收特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。这种传递信息的方式和人类的网络聊天十分相似，因此科学家形象地称之为“植物聊天”。但是让人们好奇的是，植物们在这个聊天网络里都聊些什么呢？
③科研人员发现，一些聪明的植物会在危险迫近的时候通过这个网络传递警告信息，从而有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛虫咬食了，那么在同一个网络中的其他植物都会接到内部的警告信号。在接到警告信号之后，那些还没有被咬食的植物就会进行化学物质防御和机械防御，使自己不易受到侵害。此时，毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了。可见，聊天网络功不可没。
④当然，任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此。就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染。
⑤这项研究令人称奇的地方，在于它改变了人们对植物的传统认识。现在我们才发现，我们身边那些最常见的植物其实早就是网络聊天的高手了。
8．选文运用的说明顺序是(3分)(　　)
A．逻辑顺序　　　B．时间顺序　
C．因果顺序　
D．空间顺序
9．选文第①段画线句运用的说明方法是(3分)(　　)
A．下定义　
B．举例子　
C．打比方　
D．作诠释
10．文中画波浪线的句子运用了哪种修辞手法？有什么作用？(3分)　
11．下列说法有错误的一项是(3分)(　　)
A．“任何事物都可能有利弊两个方面，植物的聊天网络也是如此”一句中“可能”一词的使用体现了说明文用语的准确、严密性。
B．第③段中“毛虫就像打了败仗的士兵，无计可施了”一句，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明植物聊天网络对于提高植物的生存能力功不可没。
C．科学家发现，植物不是被动的，它不会只站在一个地方等待被砍掉或吃掉，也像人类一样会构建自己的联络系统。
D．植物网络聊天会传播病毒，致使整个网络内的植物都被感染。
12．作者多用拟人的修辞手法描写大雁，请你也运用拟人的修辞手法描写一种自己喜欢的小动物。100字左右。　
详解
1．dǔ　ǎi　rǎng　yāo　diāo　xiáng　qū　qǔ　sāng　sàng
2．徙　缄　窥　狩　霭　蔼　蒲　葡　蹼　璞　喧　暄
3．(1)闭口不说话。(2)打猎。(3)雾气。(4)暗中察看。(5)沼泽　(6)凋零　(7)滑翔　(8)感伤
(9)目中无人　(10)目空一切
4．大雁南飞　大雁归来时　大雁归来后　善性、友情、亲情
5．[解析]
B　本文的写作意图是呼吁我们保护野生动物。
6．①大雁是春天的使者，是它们每年在冬天还未完全结束时给大地带来勃勃生机；②大雁是友好的，当它们发现一块美好的栖息地时，会很高兴地与同伴分享；③大雁在每年的长途迁徙中有着坚强的意志、执着的信念。
7．作者多用拟人手法描写大雁，字里行间充满了爱鸟之情，大雁在他心目中像人类一样具有灵性。他从大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，流露出对大雁由衷的钦佩和喜爱。作者借此表达了人与自然和谐相处的理念。
8．文章在描写大雁时主要运用了拟人的修辞手法。大雁在作者的心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，更表达了作者对大雁的喜爱之情。
9．有关。这是运用了对比的手法。其他的动物，像主教雀和花鼠，可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正预示天气的变化。通过对比，指出大雁是真正的春天的使者。
【作业】
1．[解析]
A　B项，“窥”应读“kuī”；C项，“狩”应读“shòu”；D项，“弥”应读“mí”。
2．(1)徒　徙　(2)躁　燥
3．B　4.D
5．示例一：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当凛冽的风夹杂着雪花吹向大地时，冬天就来到了。示例二：一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子融入金黄大地的怀抱中时，秋天就来到了。
6．B
7．(1)[解析]
此题考查学生拟写新闻标题能力。拟写该则新闻标题要包含“兴化”“东方白鹳”这两个要点。
[答案]
濒危物种东方白鹳现身兴化(或：兴化鸟友拍到东方白鹳)
(2)①示例一：不掏鸟窝，不拿鸟蛋，不捕捉益鸟。示例二：加强环境保护，改善生态环境，为鸟类营造良好的栖息地。示例三：敢于同伤害鸟类及破坏其栖息地的违法行为作斗争。②署名(或“落款”；或“学校爱鸟会”)　③各位(或第一个“们”)
8．[解析]
A　本题考查学生辨析说明顺序的能力。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。一般情况下，时间顺序多用于介绍事物发展演变的文章，空间顺序多用于介绍建筑物的文章，而逻辑顺序多用于事理说明文。阅读选文可知本文属于事理说明文，运用的是逻辑顺序。
9．[解析]
B　本题考查学生辨析说明方法的能力。从句中“例如”一词可以确定这个句子运用了举例子的说明方法。
10．拟人。生动形象地写出了植物会在危险迫近的时候通过网络传递警告信息来提高生存能力。
11．[解析]
D　本题考查学生分析理解文章内容的能力。根据第④段的“就好比计算机网络上流行的病毒，在植物聊天网络中，有些特殊病毒就利用网络进行传播，致使整个网络内的植物都可能被感染”这句话可知，D项的表述是错误的，植物聊天中，只有特殊的病毒会传播，而且也是“可能”被感染，D项表述太绝对。
12．示例：它有一双蓝色的眼睛，当你和它对视，透过那蓝色的眼睛，似乎看见了辽阔的大海和广阔的天空。全身洁白的装束和流畅的线条让人感受到它不仅有高贵的姿态，更有敏捷的行为和智慧的思维。轻盈、无声的步伐更是无比的优雅，以至于人类在穿着最时尚的服装时必须学着它的步伐走上T型台。它——就是神秘的波斯猫。