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湘教版地理七年级第三章
世界的居民
教学设计
课题
世界的人种
单元
三
学科
地理
年级
七
学习目标
1.了解三大人种的划分依据及主要体质特征。
2.运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。3.了解地理环境对人种形成的作用。
重点
世界三大人种的主要分布区。
难点
地理环境对人种形成的作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
2019年11月13日至14日在巴西首都巴西利亚举行金砖国家领导人第十一次会晤。看《金砖国家领导人“全家福”》师：金砖国家领导人的外貌特征是否不同？为什么？
学生读图，思考问题。
用新闻加“金砖国家领导人“全家福”图片，引出“世界的人种”，激发学生学习的兴趣，增强现实感。
讲授新课
（一）世界人口的体质特征1.三大人种的划分依据:2.三大人种的体貌特征【图3-7完成表格】肤色头发面部白色人种黄色人种黑色人种教师汇总展示：(二)世界三大人种的主要分布地区
1.黄色人种的主要分布区【新知拓展】认识因纽特人和印第安人因纽特人分布在从西伯利亚、阿拉斯加到格陵兰的北极圈内外，属于黄色人种。印第安人是对除因纽特人外的所有美洲原住民的总称。分布于南北美洲各国，属于黄色人种。2.白色人种的主要分布区局部地区的白种人阿拉伯人分布在亚洲西部和非洲北部，属于白色人种。印度北部属于白色人种，祖先是来自中亚的雅利安人。3.黑色人种的主要分布区
【新知拓展】美洲黑色人种的来历从16世纪到19世纪中叶，有几千万欧洲白人移居美洲,他们大规模开拓殖民地，在美洲推行野蛮的奴隶制度，从非洲中西部，用暴力把黑人贩卖到美洲。400多年，被贩卖的黑人估计有一亿人。【新知小结】
世界三大人种的分布4.混血人种5.世界各色人种是平等的【新闻链接】北京时间2020年6月5日，特朗普激发“种族”之战，将美国推向深渊。师：黑种人是“低等生命”吗？【新知拓展】各色人种
一样杰出师：人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的!【新知拓展】现代人都起源于非洲现代基因工程利用更加可靠的线粒体DNA和Y染色体DNA上的遗传标记告诉我们：地球上的现代人最初都源于非洲。在10万年前左右，现代智人逐渐迁移出非洲，来到中亚，其中一些人在当地定居，人类进一步分化。大约到了4—6万年前，一部分人西迁进入欧洲，一部分人迁移到了东亚、东南亚、澳大利亚大陆，形成黑种人、白种人、黄种人分布的大格局。【阅读】非洲黑人皮肤较黑，头发卷曲；北欧人的鼻子高而窄，和地理环境有没有关系？【新知拓展】我国的人种构成读“世界人种分布图”，完成下列问题。（1）我国人种以
人种为主，（2）在我国西北地区也有
人种分布，他们是新疆维吾尔自治区的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等。
学生阅读教材，回答问题。学生阅读教材图文，完成表格。学生分组回答。学生读图回答：亚洲的东部和北部，北美洲和南美洲的北部学生读图文材料，记准因纽特人和印第安人的分布。学生读图回答：欧洲、北美洲
、南美洲的南部、大洋洲、非洲北部、亚洲西部和南部等。学生读图文材料，记准阿拉伯人和印度人的分布。学生读图回答：非洲的中部和南部、大洋洲、美洲地区学生读图文材料，了解美洲黑人的来历。学生指图，归类记忆。学生阅读教材，回答：除上述三大人种外，因为不同人种之间的通婚，还形成了混血人种，以拉丁美洲居多，混血种人的比重已经占美洲的58%。学生阅读材料，感受美国的“种族歧视”！学生阅读材料。学生阅读。学生阅读，总结回答：在热带地区，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线伤害；黑种人头发卷曲，在头上形成一个隔热层，在炽热的阳光下能够有效保护头部。北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道狭长，有利于御寒。学生读图回答：黄色白色
用知识框推导方式，便于学生了解“人种的划分依据”——体质方面的特征包括哪些方面，为下一步比较三大人种的特征打下基础。本环节，让学生通过图文阅读，培养学生阅读图文的能力，学习在材料中发现知识，找出世界三大人种的体质特征。本环节，让学生通过图文阅读，培养学生阅读图文的能力，学习在材料中发现知识，找出世界三大人种的分布的主要地区。新知拓展，图文材料增强学生对因纽特人和印第安人的感性认识。新知拓展，图文材料增强学生对阿拉伯人和印度人的分布的感性认识。新知拓展“美洲黑色人种的来历”，图文材料增强学生对美洲黑色人种来历的感性认识，了解一段黑人的“血泪史”，揭下欧美殖民者虚伪的“平等、博爱、民主”面具！图文材料增强学生对混血人种的感性认识。设计本环节，用屠呦呦、爱因斯坦、博尔特等几个代表人物，说明世界各色人种是平等的！打脸美国总统特朗普的荒谬言论！补充“新知拓展材料”，用最新的科学事实，证明各色人种都起源于非洲，只是地理环境差异，导致体质特征有所不同。阅读材料，有助于帮助学生了解“各色人种体质特征”是适应地理环境的结果。新知拓展，让学生了解我国除黄色人种外，还有维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等属于白色人种的族群，为我们国家是一个民族、种族平等的大家庭而自豪！
课堂小结
板书
世界的人种
划分依据
主要分布区
肤色
发色
脸型等
黄色人种
白色人种
黑色人种
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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湘教版地理七年级第三章第二节世界的人种
导学案
【学习目标】
1.了解三大人种的划分依据及主要体质特征。
2.运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3.了解地理环境对人种形成的作用。
【重点、难点】
重点：世界三大人种的主要分布区。
难点：地理环境对人种形成的作用。
【教学方法】
讲授法、演示法、练习法
【教具使用】
世界的人口问题视频、教材图文以及师生搜集整理的图片等。
【教学过程】
一、自主学习：
1.根据
方面的特征、世界的人种主要有
、
、
三种。
2.
是划分人种的重要标志。人种肤色大致由
向
逐渐变浅。这与各地太阳辐射的强度密切相关。
3.黄色人种主要分布在
洲东部，美洲
人和北冰洋沿岸的
人也属于黄色人种。
4.白种人主要分布在
洲、
洲、非洲北部和亚洲
部和南部及
洲。
5.黑色人种主要分布在
洲的
部和
部。
二、探究展示
1.世界三大人种的体质特征
（1）阅读教材第54文字和图3-7完成“世界人种的体质特征”表格
肤色
头发
面部
白色人种
黄色人种
黑色人种
（2）“阅读”人种与地理环境”回答下列问题：
非洲黑人皮肤较黑，头发卷曲；北欧人的鼻子高而窄，和地理环境有没有关系？
【资料拓展】现代人都起源于非洲
现代基因工程利用更加可靠的线粒体DNA和Y染色体DNA上的遗传标记告诉我们：地球上的现代人最初都源于非洲。
在10万年前左右，现代智人逐渐迁移出非洲，来到中亚，其中一些人在当地定居，人类进一步分化。大约到了4—6万年前，一部分人西迁进入欧洲，一部分人迁移到了东亚、东南亚、澳大利亚大陆，形成黑种人、白种人、黄种人分布的大格局。
2.世界三大人种的主要分布地区
（1）读教材第55页并结合图3-7，完成表格。
分布
白色人种
黄色人种
黑色人种
（2）查阅资料，说一说，南美洲和北美洲为什么也分布有一定数量的黑色人种？
【歌诀总结】人种分布记心中，黑非中南黄亚东。因纽特人印第安，黄色人种美洲散。白色欧美大南亚，西亚北非白人种。拉丁美洲人种多，混血人种比例高。
【资料拓展】罪恶的奴隶贸易
16世纪到19世纪中期，西方殖民者从非洲掠夺黑种人作为奴隶（商品），卖到美洲的矿主和种植园，也有的被卖到阿拉伯国家和亚洲其他国家。奴隶贸易涉及今天的欧洲、北美洲、南美洲、亚洲、非洲5个大洲，在美洲以加勒比地区、巴西和美国相对集中。数百年的奴隶贸易，约2亿多非洲黑种人惨遭此劫，给非洲大陆遗祸无穷。
【新知拓展】中国的人种
读“世界人种分布图”，完成下列问题。
（1）我国人种以
人种为主，
（2）在我国的西北地区也有
人种分布，他们是新疆维吾尔自治区的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等。
三、提升反馈
1．世界上人种划分的主要依据是（ ）
A．个头的高矮
B．性格的不同
C．体质的强弱
D．肤色、头发的形状和面部的特征
读图片，回答2～3题。
2.该女孩属于的（ ）
A．白色人种
B．黄色人种
C．黑色人种
D．混血人种
3.该人种主要分布区位于（ ）
A．亚洲东部和东南部
B．非洲中部和南部
C．欧洲、美洲、大洋洲
D．北冰洋沿岸和美洲地区
读“世界人口分布图”，回答4～5题。
4.世界人口密集区中，以黄种人为主的是（ ）
A．①地区
B．②地区
C．③地区
D．④地区
5.图中，以黑种人为主的是（ ）
A．①地区
B．②地区
C．⑤地区
D．⑥地区
6.读世界部分区域人口分布图，完成下列各题。
（1）既是世界人口分布稠密地区，又是黄色人种主要分布地区的是
（填序号）。
（2）③地区居民属于
人种。
（3）②地区居民以
人种为主，原有居民
人属于
人种，黑人的祖先来自
洲。
【归纳小结】
参考答案：
一、自主学习
1.体质
黄色人种
白色人种
黑色人种
2.肤色
赤道
极地
3.亚洲
印第安
因纽特
4.欧
北美
西
大洋
5.非
中
南
二、探究展示
1.（1）
肤色
头发
面部
白色人种
白色或浅棕色
金黄呈波浪状
鼻梁细高，嘴唇较薄
黄色人种
黄色或黄棕色
黑、直
脸型宽平，鼻梁中等
黑色人种
黑棕色
黑而卷曲
鼻形扁平，嘴唇较厚
（2）人的体质特征受地理环境影响较大。在热带地区，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线伤害；黑种人头发卷曲，在头上形成一个隔热层，在炽热的阳光下能够有效保护头部。北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道狭长，有利于御寒。
2.（1）
分布
白色人种
北美洲
、南美洲的南部、欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲
黄色人种
亚洲的东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人
黑色人种
非洲的中部和南部、大洋洲
（2）从16世纪到19世纪中期，有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲。
【新知拓展】
（1）黄色
（2）白色
三、提升反馈：
1.D
2.A
3.C
4.C
5.D
6.（1）④
（2）白色
（3）白色
印第安
黄色
非
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
3.2
世界的人种
湘教版
初中地理
学习目标
1.了解三大人种的划分依据及主要体质特征。
2.运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。
3.了解地理环境对人种形成的作用。
1.根据
方面的特征、世界的人种主要有
、
、
。
2.
是划分人种的重要标志。人种肤色大致由
向
逐渐变浅。这与各地太阳辐射的强度密切相关。
3.黄色人种主要分布在
洲东部，美洲
人和北冰洋沿岸的
人也属于黄色人种。
4.白种人主要分布在
洲、
洲、非洲北部和亚洲
部和南部及
洲。
5.黑色人种主要分布在
洲的
部和
部。
自主学习检测
体质
黄色人种
白色人种
黑色人种
肤色
赤道
极地
亚洲
印第安
因纽特
欧
北美
西
大洋
非
中
南
导入
金砖国家领导人“全家福”
金砖国家峰会是由巴西、俄罗斯、印度、南非和中国五个国家召开的会议。2019年11月13日至14日在巴西首都巴西利亚举行金砖国家领导人第十一次会晤。
导入
金砖国家领导人“全家福”
观察：
金砖国家领导人的外貌特征是否不同？
why?
新课教学
（一）世界人口的体质特征
肤色、眼色、毛发、头型、脸型等
人类体质方面的特征
黄色人种
白色人种
黑色人种
1.三大人种的划分依据:
新课教学
（一）世界人口的体质特征
2.三大人种的体貌特征【图3-7完成表格】
肤色
头发
面部
黄色人种
白色人种
黑色人种
浅黄色
宽平，鼻梁中等高度
卷曲
鼻形扁平，嘴唇较厚
黑棕色
波浪状
鼻梁细高，嘴唇较薄
白色或浅棕色
又黑又直
新课教学
（二）世界三大人种的主要分布地区
亚洲的东部和北部，北美洲和南美洲的北部
1.黄色人种的主要分布区
（二）世界三大人种的主要分布地区
因纽特人分布在从西伯利亚、阿拉斯加到格陵兰的北极圈内外，属于黄色人种
。
新知拓展
因纽特人
印第安人
印第安人是对除因纽特人外的所有美洲原住民的总称。分布于南北美洲各国，属于黄色人种
。
我们也是黄种人！
因纽特人
印第安人
（二）世界三大人种的主要分布地区
新课教学
2.白色人种的主要分布区
欧洲、北美洲
、南美洲的南部、大洋洲、
非洲北部、亚洲西部和南部等。
（二）世界三大人种的主要分布地区
新课教学
我们也是白种人！
阿拉伯人分布在亚洲西部和非洲北部，属于白色人种
。
印度北部属于白色人种，祖先是来自中亚的雅利安人
。
（二）世界三大人种的主要分布地区
新课教学
非洲的中部和南部、大洋洲、美洲地区
3.黑色人种的主要分布区
你知道美洲黑人的“血泪史”吗？
新知拓展
从16世纪到19世纪中叶，有几千万欧洲白人移居美洲,他们大规模开拓殖民地，在美洲推行野蛮的奴隶制度，从非洲中西部，用暴力把黑人贩卖到美洲。400多年，被贩卖的黑人估计有一亿人。
美洲黑色人种的来历
（二）世界三大人种的主要分布地区
新知小结
三大人种
主要分布地区
黄种人
白种人
黑种人
亚洲的东部和北部，北美洲和南美洲的北部
欧洲、北美洲
、南美洲的南部、大洋洲、非洲北部、亚洲西部和南部。
非洲的中部和南部、大洋洲和美洲
三大人种的主要分布地区:
（二）世界三大人种的主要分布地区
新课教学
除上述三大人种外，因为不同人种之间的通婚，还形成了混血人种，以拉丁美洲居多，混血种人的比重已经占美洲的58%。
美国前总统—奥巴马
父亲人是肯尼亚黑种人，母亲是纯种白人，奥巴马算是混血儿。
新闻链接
世界各色人种是平等的
北京时间2020年6月5日，特朗普激发“种族”之战，将美国推向深渊。
黑种人是“低等生命”吗？
新知拓展
著名的科学家爱因斯坦是白种人
短跑名将博尔特是来自牙买加的黑人
诺贝尔医学奖获得者屠呦呦是黄皮肤的中国人
各色人种
一样杰出
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的!
新知拓展
现代人都起源于非洲
现代基因工程利用更加可靠的线粒体DNA和Y染色体DNA上的遗传标记告诉我们：地球上的现代人最初都源于非洲。
在10万年前左右，现代智人逐渐迁移出非洲，来到中亚，其中一些人在当地定居，人类进一步分化。大约到了4—6万年前，一部分人西迁进入欧洲，一部分人迁移到了东亚、东南亚、澳大利亚大陆，形成黑种人、白种人、黄种人分布的大格局。
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人种与地理环境
非洲黑人皮肤较黑，头发卷曲；北欧人的鼻子高而窄，和地理环境有没有关系？
在热带地区，黑皮肤有助于保护人体免受紫外线伤害；黑种人头发卷曲，在头上形成一个隔热层，在炽热的阳光下能够有效保护头部。北欧人的鼻子高而窄，鼻孔通道狭长，有利于御寒。
（1）我国人种以
人种为主，
（2）在我国西北地区也
有
人种分布，他们是新疆维吾尔自治区的维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等。
新知拓展
我国的人种构成
读“世界人种分布图”，完成下列问题。
黄色
白色
1．世界上人种划分的主要依据是（ ）
A．个头的高矮
B．性格的不同
C．体质的强弱
D．肤色、头发的形状和面部的特征
读图片，回答2～3题。
2.该女孩属于的（ ）
A．白色人种
B．黄色人种
C．黑色人种
D．混血人种
3.该人种主要分布区位于（ ）
A．亚洲东部和东南部
B．非洲中部和南部
C．欧洲、美洲、大洋洲
D．北冰洋沿岸和美洲地区
课堂检测
D
A
C
读“世界人口分布图”，回答4～5题。
4.世界人口密集区中，以黄种人为主的是（ ）
A．①地区
B．②地区
C．③地区
D．④地区
5.图中以黑种人为主的地区是（ ）
A．①地区
B．②地区
C．⑤地区
D．⑥地区
课堂检测
C
D
6.读世界部分区域人口分布图，完成问题。
（1）既是世界人口稠密区，又是黄色人种主要分布区的是
（序号）。
（2）②地区居民以
人种为主，原有印第安人属于
人种，黑人的祖先来自
洲。
课堂检测
④
白色
黄色
非
课堂小结
作业布置
完成课时检测题
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