三年级下册美术教案-第8课 表情丰富的脸 岭南版

《表情丰富的脸》教学设计
知识与技能：
1、探究人物丰富的表情与五官的关系,感知刻画人物面部表情能使画面生动有趣
2、以吹塑纸刻线的方法制作版画，表现人物丰富的面部表情；
3、认识版画及版画的特点，熟悉工具材料，掌握纸版画的刻版和拓印技巧
过程与方法：
1、探究“点、线、面”的技能
2、在“画、印”活动中，发展造型思维
情感、态度、价值观：
培养关心同学的情感，对吹塑纸版画产生兴趣
教学重点：对人物特定表情的描绘
熟悉工具材料，掌握纸版画的刻版和拓印技巧
教学难点：怎样用吹塑纸的刻画的肌理效果，表现表情丰富的脸
教学方法：情境教学法、启发谈话法、直观教学法。
教学时数：1课时。
教学过程：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
微课、图片、吹塑纸、纸、油墨、滚筒、马莲
不同粗细的笔
课堂
导入
体育节的照片
引出课题
焕发回忆激发兴趣
生活中的照片唤起学生的共鸣
课堂
发展
1、介绍人的五官让学生理解在生活中遇到喜怒哀乐的事，五官就会发生变化
2、微信QQ表情包说明人的表情用简化的手法表现
3、玩一玩
游戏《表情秀》
4、从五官表情的简笔示意图中，你发现了什么？
老师示范人物表情简笔画
5、比较照片和毕加索大师的画
6、欣赏画家作品版画《藏族女孩》介绍画家李焕民


7、介绍版画种类


8、介绍学生版画作品《呐喊》与《笑哈哈》

9、认识吹塑纸
《我和吹塑纸交朋友》




9、微课《怎样制作吹塑纸版画》

10、课堂练习要求，
基本要求：用笔在吹塑版上刻画一张表情丰富的脸，拓印。
较高要求：模仿毕加索大师
画人物头像，用笔在吹塑版
上刻画一张表情丰富的脸，
拓印
11、课堂练习，老师巡视
直观体验五官的变化，知道五官不同的表情变化，传达人们的不同情绪。
请出六位同学拿卡片做表情
知道夸张变形的手法
学生欣赏课本内容
说一说
藏族女孩的表情，色彩、构图
观看视频
摸一摸，画一画
用笔在吹塑纸上画线条，找到用笔的力度，尝试用不同粗细的笔画点线面组成一块方格布
小组汇报
观看微课视频
认真听练习要求

学生想象与创作
初步感知五官局部变化后产生各种丰富的表情
直观表情变化
复杂的人物表情简化
夸张变形的手法使画面更有趣
引出儿童版画独特的艺术魅力
初步了解版画的种类
通过介绍版画的基础知识，拓宽学生知识面
进一步加深对各种表情特点的认识和理解
掌握用笔的力度和线条的变化
学习制作吹塑纸版画
熟悉工具材料
培养动手绘画和制作的能力
展示
评价
作业评价
评价标准：
人物表情丰富
画面简洁单纯
线条疏密有序
印痕果敢清晰
学生从评价标准中评价同伴作品
进一步加深学生对各种表情特点的认识和理解，提高审美能力
课后
延伸
尝试探讨更多的拓印方法表现《表情丰富的脸》
引出下一课内容，使用多种材料制作人物表情
举一反三，运用更多的材料制作版画，进行创作尝试