三年级下册美术教案-第2课 现在与未来的交通工具 岭南版

课 题 现在与未来的交通工具
教 学
目
标 认知性学习目标 1、了解现代、未来交通工具的造型、色彩、功能等特点
技能性学习目标 2、运用欣赏与比较的方法体验现代交通工具的造型特点和先进的功能
情感、态度、价值观 3、鼓励学生大胆想象与评论，引导学生体验科技发展离不开人类创造性的劳动，激发学生努力学习的情感和对交通工具的发展感兴趣
教学重点 选择多种现代和未来的交通工具，并能从其造型、色彩以及给人们带来的方便、快捷、美的享受等方面进行评述
教学难点 了解现代交通工具的主要特征，轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想交通工具的设计元素
教学方法 结合生活展开想象，教师示范，学生练习。
教学用具 多媒体课件、备课本、手工课题、范画
教学过程
问题导入 师：同学们，今天你们是怎么来学校的？（插入图片）
概括：交通工具
师：如果我们要去更远的地方参观、旅游还可以乘坐什么交通工具去呢？
二、导入课题、讲授新课
（一）准备：
黑板上贴好预先做好的手工课题
课件播放标题：《现在与未来的交通工具》
师：老师这里有几张图片，大家认识它们吗？
（二）启发感受现在的交通工具
1、出示课件：大巴、小车
师：大家都坐过吗？这应该比较常见吧？我们平时去短途旅行都会坐到。
出示课件：飞机、地铁
?师：知道这是什么吗？飞机应该大家都见过，后面的是地铁，有去过广州、深圳或者香港的同学应该能看到，飞机能载我们去到很远的地方，地铁能缓解马路上交通拥堵的情况。
出示课件：高铁、豪华游轮
师：这不是轻轨，是高铁，看起来很像，但高铁的速度比轻轨快多了，轻轨只会在一个城市内行驶，高铁可以跨市跨省，主要走长途；后面的是游轮，它不只是一只船，他还能漂洋过海，船内还集娱乐悠闲于一身，应有尽有。
师：请翻开书本p6，除了我们屏幕上说到的飞机跟豪华客轮以外还有我们的磁悬浮列车，它是使列车与列车轨道分离，大大减少了行驶中的阻力，从而使列车行驶的速度大大加快。
出示课件过渡：随着时代的进步，交通工具的运行速度越来越快，造型与功能也日新月异。
但是，我们有没有发现什么样的现实问题呢？
出示图片：交通拥堵、排放大量废气、制造噪音、消耗大量石油（揭示环境问题）
出示课题过渡，大家展开讨论：未来有没有可能出现更好的交通工具呢？
出示图片：新型飞机、新型汽车、全自动型交通工具
师：再翻开书本p7、p8,看看书本上构思奇特的现代及未来的交通工具。
师：这些交通工具与你见过的交通工具有什么不同？
生：新颖轻巧、高效全自动、流线造型、环保节能、功能多样等
师：看了这么多的交通工具，大家有没有想法了？今天大家要画一张有关现代或者是想象中未来的交通工具。
三、学生作品欣赏?
1、注意事项
出示课件：通过欣赏四张学生作品，分析图中的交通工具的外形特点。
师：注意别人的构图，背景处理等。
2、出示绘画步骤图
示意图：???
——构图
主体物画多大 ？画多高？接着出现一幅范图。
——添加装饰?
在主体物上添加装饰线条，使主体物更精致美观
——添加背景
把主体物处理好以后在其周围添加适当的背景（不宜多）
——涂块面，突出主体物?????
选择块面填涂，加粗主体物轮廓线，突出主体物，出现一幅完整范画。
四：学生动手制作
出示课件：
作业布置： 用刮画的形式画一幅有关现代与未来的交通工具
学生自由创作，教师给学生个别指导。
（欣赏图片循环播放）
五：作品展评
抽取个别学生作品进行欣赏和评价。
六：评价小结
????让学生介绍自己画的内容并进行学生之间的互评，让孩子学习用灵活的线条来表现理想中的交通工具。能用自己的语言评述现在及未来交通工具的优越性。
七：课后拓展
欣赏并能收集各种现代及未来交通工具的图片或模型。
课后反思