甘肃天水甘谷县王马中学 人教版七年级生物下册4．7．2探究环境污染对生物的影响 课件（共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 甘肃天水甘谷县王马中学 人教版七年级生物下册4．7．2探究环境污染对生物的影响 课件（共29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-23 16:47:04 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
第二节
探究环境污染对生物的影响
“空中死神”———酸雨
著名的美纽约港自由女神像，钢筋混凝土外包的薄铜片因酸雨而变得疏松，一触即掉，不得不进行大修。
教学目标：
1.通过酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害；
2.
通过设计两个探究实验的方案，进一步提高探究的能力。
3.对环境污染影响生物的情况进行调查，相互交流。
重
点
通过酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害。
“空中死神”———酸雨
酸雨是指PH值在5.6以下的雨水
酸雨指的是雨
雪
雾
雹和其他形式的大气降水，pH小于5.6的，统称为酸雨
酸雨
随着世界工业的发展。大气中又增添了一个新的家族，它们就是由酸雨、酸雪、酸雾和酸性的固体尘埃组成的酸性家族。其中又以酸雨最常见，故常统称酸雨。在20多年前，酸雨还是个别国家和地区的局部问题，所以造成的危害也仅局限在个别国家和地区，但随着工业发展和化石燃料的大量使用，排放入大气的有关污染物（如二氧化硫等）愈来愈多，于是酸雨的危害向全世界蔓延。
随着世界工业的发展。大气中又增添了一个新的家族，它们就是由酸雨、酸雪、酸雾和酸性的固体尘埃组成的酸性家族。其中又以酸雨最常见，故常统称酸雨。在20多年前，酸雨还是个别国家和地区的局部问题，所以造成的危害也仅局限在个别国家和地区，但随着工业发展和化石燃料的大量使用，排放入大气的有关污染物（如二氧化硫等）愈来愈多，于是酸雨的危害向全世界蔓延。
酸雨、酸雪、酸雾和酸露都带个“酸”字，顾名思义，这些雨、雪、雾都是有些酸味的。
那么如何判断酸雨呢，有一个量可作为判断水是否为酸性的指标，这个量称为"pH值"。当pH值等于7时，水为中性；当pH值大于7时，水为碱性；当pH值小于7时，水属酸性。
酸雨的形成
探究酸雨对生物的影响
提出问题：
作出假设：
设计实验：
预期实验结果及推论：
怎样测定酸雨条件下种子发芽率和幼苗的生长情况？
探究
1.用配置的酸雨浇灌种子和幼苗。
2.设计对照实验（用清水浇灌种子和幼苗做对照组）
3.数量统计：种子可以计算发芽和不发芽的种子各有多少，幼苗可以统计它们长多高。应该重复几次取平均值，让实验的结果更可靠。
实验步骤
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响
2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明酸雨对植物幼苗的生长有促进作用
酸雨的危害
请看下面几组图片
归纳总结——酸雨的危害
1、使土壤中的养分发生变化，从而不能被植被吸收利用；
2、可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成死亡；
3、可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。
自学
臭氧空洞
勿在强光下照射外出时以穿深色衣服为宜。
健康小知识
1.下列叙述正确的是（
）
A.酸雨只对植物存在极大危害，被称为"空中死神"
B.酸雨可以增加土壤
C.饮用酸化的水可以增进人体健康
D.工厂安装惊呼装置可以减少酸雨污染
2.下列哪一种情况不是由酸雨造成的（
）
A.森林枯萎
B.鱼虾死亡
C.水俣病
D.土壤肥力降低
3.造成酸雨危害的主要气体是（
）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.二氧化氮
D.氮气
4.关于废电池最好怎样处理（
）
A.埋入土里
B.丢入垃圾箱
C.烧掉
D.交有关部门进行安全处理
5、下列叙述正确的是（
）
A.湖水富营养化可使水草和藻类大量繁殖，并通过光合作用产生大量氧气
B.温室效应可以使全球更加温暖，有利于人类的生存
C.我国西部实行"退耕还林还草"政策是因为西部耕地过剩，森林、草地不足
D.盲目引进外来生物很可能破坏当地的生态平衡
6.下列行为哪个不利于保护环境（
）
A.节约资源，少用一次性用品
B.使用充电电池
C.注意卫生，大面积使用消毒剂消毒
D.购买贴有绿色标志的产品
7.发电厂可利用煤、天然气、核能发电，其中最易引发酸雨的是（
）
A.石油和天然气
B.煤
C.核能
D.三者都可能
8.下列说法不正确的是（
）
A.只要我们国家减少了空气污染，我国就不会有酸雨的危害
B.1998年长江中下游特大洪灾的主要原因是长江上游森林植被的破坏
C.为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收
D.如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
第二节
探究环境污染对生物的影响
“空中死神”———酸雨
著名的美纽约港自由女神像，钢筋混凝土外包的薄铜片因酸雨而变得疏松，一触即掉，不得不进行大修。
教学目标：
1.通过酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害；
2.
通过设计两个探究实验的方案，进一步提高探究的能力。
3.对环境污染影响生物的情况进行调查，相互交流。
重
点
通过酸雨和废电池对生物的影响，充分认识到环境污染对生物的危害。
“空中死神”———酸雨
酸雨是指PH值在5.6以下的雨水
酸雨指的是雨
雪
雾
雹和其他形式的大气降水，pH小于5.6的，统称为酸雨
酸雨
随着世界工业的发展。大气中又增添了一个新的家族，它们就是由酸雨、酸雪、酸雾和酸性的固体尘埃组成的酸性家族。其中又以酸雨最常见，故常统称酸雨。在20多年前，酸雨还是个别国家和地区的局部问题，所以造成的危害也仅局限在个别国家和地区，但随着工业发展和化石燃料的大量使用，排放入大气的有关污染物（如二氧化硫等）愈来愈多，于是酸雨的危害向全世界蔓延。
随着世界工业的发展。大气中又增添了一个新的家族，它们就是由酸雨、酸雪、酸雾和酸性的固体尘埃组成的酸性家族。其中又以酸雨最常见，故常统称酸雨。在20多年前，酸雨还是个别国家和地区的局部问题，所以造成的危害也仅局限在个别国家和地区，但随着工业发展和化石燃料的大量使用，排放入大气的有关污染物（如二氧化硫等）愈来愈多，于是酸雨的危害向全世界蔓延。
酸雨、酸雪、酸雾和酸露都带个“酸”字，顾名思义，这些雨、雪、雾都是有些酸味的。
那么如何判断酸雨呢，有一个量可作为判断水是否为酸性的指标，这个量称为"pH值"。当pH值等于7时，水为中性；当pH值大于7时，水为碱性；当pH值小于7时，水属酸性。
酸雨的形成
探究酸雨对生物的影响
提出问题：
作出假设：
设计实验：
预期实验结果及推论：
怎样测定酸雨条件下种子发芽率和幼苗的生长情况？
探究
1.用配置的酸雨浇灌种子和幼苗。
2.设计对照实验（用清水浇灌种子和幼苗做对照组）
3.数量统计：种子可以计算发芽和不发芽的种子各有多少，幼苗可以统计它们长多高。应该重复几次取平均值，让实验的结果更可靠。
实验步骤
预期实验结果与分析:
1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响
2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明酸雨对植物幼苗的生长有促进作用
酸雨的危害
请看下面几组图片
归纳总结——酸雨的危害
1、使土壤中的养分发生变化，从而不能被植被吸收利用；
2、可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成死亡；
3、可以引起水源酸化，影响饮用，威胁人类的健康。
自学
臭氧空洞
勿在强光下照射外出时以穿深色衣服为宜。
健康小知识
1.下列叙述正确的是（
）
A.酸雨只对植物存在极大危害，被称为"空中死神"
B.酸雨可以增加土壤
C.饮用酸化的水可以增进人体健康
D.工厂安装惊呼装置可以减少酸雨污染
2.下列哪一种情况不是由酸雨造成的（
）
A.森林枯萎
B.鱼虾死亡
C.水俣病
D.土壤肥力降低
3.造成酸雨危害的主要气体是（
）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.二氧化氮
D.氮气
4.关于废电池最好怎样处理（
）
A.埋入土里
B.丢入垃圾箱
C.烧掉
D.交有关部门进行安全处理
5、下列叙述正确的是（
）
A.湖水富营养化可使水草和藻类大量繁殖，并通过光合作用产生大量氧气
B.温室效应可以使全球更加温暖，有利于人类的生存
C.我国西部实行"退耕还林还草"政策是因为西部耕地过剩，森林、草地不足
D.盲目引进外来生物很可能破坏当地的生态平衡
6.下列行为哪个不利于保护环境（
）
A.节约资源，少用一次性用品
B.使用充电电池
C.注意卫生，大面积使用消毒剂消毒
D.购买贴有绿色标志的产品
7.发电厂可利用煤、天然气、核能发电，其中最易引发酸雨的是（
）
A.石油和天然气
B.煤
C.核能
D.三者都可能
8.下列说法不正确的是（
）
A.只要我们国家减少了空气污染，我国就不会有酸雨的危害
B.1998年长江中下游特大洪灾的主要原因是长江上游森林植被的破坏
C.为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收
D.如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重