北师大版六年级上册数学教案-总复习 复习 分数 百分数解决问题

（复习） 分数（百分数）解决问题
教学内容：
六年级上册数学教材有关分数、百分数解决问题的内容。
教学目标：
1.通过整理复习，让学生更熟悉掌握分数解决问题的解答方法。
2.进一步提高学生的解决问题的能力，提高学生审题及思维能力。
3.加强学生的合作探讨的学习能力。
教学重点、难点：
1.能熟悉区分分数解决问题的几种类型，并能解答。
教学过程：
一.质疑导入
学生读课题后，师：看着这课题，你认为在解决问题中，什么是最关键的呢？
引导学生能够说出“要找出标准量”。
师：想想，以我们做练习的经验，发现标准量一般在什么位置？
③小组交流解答方法。
二.分类复习
1.练习：先把单位“1”圈出来，再解答下面各题。
某校有男生240人，女生是男生的，女生有多少人？
某校有男生240人，女生比男生多，女生有多少人？
③红星小学十月份用电450千瓦时，比九月份节约了，九月份用电多少千瓦时？
学生独立解答，指名板演，集体评正。
师：你能发现这几道习题的共同点吗？引导学生说：标准量都是已知的。从而引导得出以下类型，并板书。
求一个数的几分之几（百分之几）是多少？
标准量×分率=比较量
4.数量关系小练习：（口答）
男生是女生的。_________________
梨比苹果多20%。________×20%=_______________.
同位互说，指名说。
师：我们想想，如果上面题的标准量是未知的，那又该怎样解答？ （生：可用除法，或方程解答）
1.练习:用方程或算术解答下面各题。
某校有男生240人，是女生的，女生有多少人？（用方程解答）
商店运来一批水果，其中梨有180kg,比苹果多20%，苹果有多少千 克？
2.学生独立解答，展示学生答案。
3.引导学生说出该习题的类型及数量关系：板书
已知一个数的几分之几（百分之几）是甲，求这个数。学生读。
甲÷几分之几（百分之几）=这个数
（三）课件出示：要求学生说出其数量关系：
1.求甲是（占、相当于）乙的几分之几？
数量关系：甲÷乙=分率
2.甲比乙多（少）几分之几？
数量关系：甲比乙多（少）的数÷乙=分率
练习：列式不计算。
六（3）班有男生34人，女生有17人，男生是女生的几分之几？
2002年，中国工程院共有院士1263人，其中男院士有1185人，女院士占全院士的百分之几？
③学校进行跳高比赛，王平跳了1.25米，学校的纪录是1.2米。王平的成绩比学校纪录高百分之几？
3.学生独立解答，集体订正。
提高练习：
一茶包叶重600克，用去，还剩多少克？
鸡场养有大鸡1200只，是中鸡的，中鸡是小鸡的，小鸡有多少只？
3.小红看一本书，第一天看了全书的 ，第二天看了全书的 ，这时还剩51页没看，这本书一共有多少页？
（五）小结。让学生再读这几种分数类型及数量关系。