人教版数学一年级上册第三单元 0 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
第3单元 1~5的认识和加减法
人教版数学一年级上册
情景导入
你从图中得到了什么信息？
小猴子的盘子里有2个桃子，它吃了1个桃子，接着又吃了1个，这时候盘子里1个桃子也没有了。
探索新知一
盘子里的桃子个数分别用几来表示？
盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
2
1
0
观察直尺，从左往右数一数上面的数字。
直尺从左往右数一数，依次标有0、1、2、3、4、5…，“0”在直尺的最左端，说明“0”是起点。
从0开始，0右边的数越来越大；反过来，数越大，离“0”越远。
0表示一个物体也没有，也表示起点。
归纳总结：
写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
0的书写
鸭 蛋
说说你在哪里还见到过0？
温度计上有0。
门牌号上有0。
电话机上有0。
探索新知二
同学们从图中发现了什么信息？
鸟窝里有3只小鸟，它们一起都飞走了。
同学们能提一个用减法计算的问题吗？
还剩下多少只小鸟？
思考“求还剩下多少只小鸟”该怎么计算呢？
3-3＝
0
3-3为什么等于0？
从3里面去掉3，就是从3里面减去3，结果就是一只也没有，所以等于0。
3-3＝
0
相同的两个数相减等于0。
4＋0＝4
一共有多少只青蛙？
4和0相加就是4什么也没有加，仍然得4。
4+0＝
4
一个数加0还得这个数。
思考
5－0＝
一个数减 0 还是等于这个数。
5
我会用
5
0＋5＝
0＋4＝
0＋3＝
0＋2＝
4
3
2
5
5＋0＝
4＋0＝
3＋0＝
2＋0＝
4
3
2
5
5－0＝
4－0＝
3－0＝
2－0＝
4
3
2
（教材P30做一做）
任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。
归纳总结：
1. （教材P31第1题）
（ ）条
（ ）条
（ ）条
5
2
0
新知应用
3-1＝
2.（教材P31第2题）
2
3- □＝□
2
1
3- □＝□
3
0
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
0的认识
3-3 =0
4+0=4
5-0=5
课后作业
完成练习册相应课时的练习题。