2020统编版六年级语文上册暑期预习：9、竹节人 （含答案）

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2020统编版六年级语文（上册）预练本
第三单元
9 竹节人
读文思考。
这篇文章太有趣了，不但详细描写了竹节人的制作过程，还写出了传统玩具给人们带来的乐趣。我觉得最有趣的地方是：
二、给字选择正确的读音。
裂（liè yě）缝 鏖(ǎo áo)战 攒(cuán zǎn)着
系（xì jì）红领巾 破绽（zhàn dìnɡ） 荧屏（pínɡ bǐnɡ）
卡(qiǎ kǎ)住了 一绺(liǔ lǚ) 俨(yǎn yān)然
三、 看拼音写词语
ɡe dā tuí rán jǔ sànɡ xiànɡ pí
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、把下列词语补充完整并按要求再写几个相同模式的词语。
威风（ ）（ ） （ ）头（ ）脑 （ ）咤风云
别出心（ ） 技高一（ ） （ ）巧成拙
（ ）（ ）有味 全神（ ）注 忘（ ）所以
念念有词：
虎视眈眈：
一模一样：
心满意足：
按要求完成句子练习。
1、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（缩句）
2、我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。（缩句）
3、老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。（缩句）
老师也喜欢玩竹节人。（改为反问句）
5、我们在窗外没找到竹节人。我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。）
六、阅读下面的话，回答问题。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1、我们“将课本竖在面前当屏风”是为了
2、“破绽”在这段话中指的 ，老师看出来破绽是因为 。
3、从这些文字中我们可以看出 。
七、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
答案见下页：
答案一、略。二、liè áo cuán jì zhàn pínɡ qiǎ liǔ yǎn
三、疙瘩 颓然 沮丧 橡皮
四、威风凛凛 呆头呆脑 叱咤风云 别出心裁 技高一筹
弄巧成拙 津津有味 全神贯注 忘乎所以
赫赫伟绩 两手空空 呆头呆脑 丢盔弃甲
五、1、课桌，一个战场。2、我和同学转悠。3、老师玩竹节人。4、难道老师不喜欢玩竹节人吗？5、虽然我们在窗外没找到竹节人，但是我们一点儿都不沮丧。
六、 1.玩竹节人不让老师看见 2.我们把书竖起来当屏风 后面的同学伸长了脖子往我们桌上看 3.玩竹节人很有趣，很吸引人
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