四年级上册美术教案-第1课 水资源 浙美版

保护水资源
教学目标?
知识目标：明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。?
技能目标：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。?
情感目标：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。?
重点难点?
重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节水、爱水、保护水资源。?
难点：巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。?
课前准备?
（学生）收集水资源有关资料，小组一块海报板，彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。?
（教师）水资源破坏相关资料，宣传板报范例，各种关于水的艺术作品，各种创作工具和材料。?
教学过程
导入：?
（1）一个有关水的小魔术?
教授新知：?
2.有关水知识科普问答
小组讨论：水与人类有着怎样的关系？?
3.综合探索实践。?
（1）出示图标：猜猜这是什么标志？（认识中国国家节水标志）?
（2）节水，有必要吗，教师叙述一组数据和出示一组图片：?
全球用水短缺达12亿人。?
每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。?
预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人为水所困。?
全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，没升废水会污染8升淡水。?
学生发表自己的感受。?
课堂作业：
节水保护水资源迫在眉睫，一起来策划一次宣传活动。
画一幅以“保护水资源”“节约用水”为主题的招贴画。
学习制作招贴画。
1.什么是招贴画：又名“海报”、“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，是广告的一种形式。
2.招贴画的组成：文字、图案、色彩
3.如何画出好的招贴画：文字简洁，有号召力、色彩鲜明，对比强烈、图案新奇，有吸引力
4.如何让图案新颖、有吸引力：1.图形重组2.主题联想
5.绘画手法：1.讽刺2.对比
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范画展示+图片欣赏
学生课堂作业，让学生以小组合作的形式进行保护水资源招贴画的创作练习。教师巡堂辅导，引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。
作品展示
每个学习小组派代表上台介绍自己组的作品，说一说自己的设计意图，表现手法。
学生互评：说说你最喜欢哪幅作品，为什么？
教师评价：教师评价的过程强化评价的内在激励作用，弱化评价的甄别和选拔的功能。）
小结：同学们，有什么保护水资源的好方法？
教后反思：
　　本课是“设计应用”类的美术课程。对于学生而言，画个有创意的图标或充满想象力的画面难度并不大，但是招贴画学生第一次接触，让学生懂得招贴画画面所表达的意思。为此我课前就让应学生查找水的相关知识、大量的水资源现状及现象，以此来储备创作之源泉。同时在讲授新课时向学生展示各类利用不同手法来表现的招贴画，让学生直观的感受到招贴画写实、装饰、抽象、漫画的艺术风格以及夸张、拟人、想象的手法，通过大量的范画和作品欣赏，让学生读懂画面所要表达的意思的同时，启发学生广泛的创作思路。学生想象丰富，作品的内容多姿多彩。
在本节课中学生表现比较活跃，积极思考，思路开阔，踊跃发言，小组合作也非常好，但是学生本身的美术基础教差，不能更好的用画的方式表达想法，在平时课堂中要加强绘画基础教学。
通过长时期教学经验的积累，我认为：在评价作业时，可以采用开放的评价标准。主要以表扬为主，学生喜欢把作业给我欣赏，我根据不同层次的学生作业，进行不同的指导，如：对能力强的，用语言提示，建议他添加丰富的背景等等。