统编版语文六年级上册 口语交际：请你支持我 课件（共17张PPT）

部编小学语文六年级上册
谈话导入
有时候，我们需要说服别人支持我们做一件事情。
◇礼貌诚恳地说明来意。?如:“请问您现在有时间吗?我想和您谈一件事情。”
◇把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。
◇设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢?
小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现，说说老师最有可能支持谁。
交际内容
交际指导
礼貌诚恳地说明来意。
把办报的设想讲清楚
打消老师的疑虑
①使用敬辞：请、您
②来意：谈办报之事
①办报目的
②如何办报
③办报好处
④需要的帮助
①时间安排
②物质需要
③分工合作
……
交际范例
老师，请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事情。
有时间，什么事？说吧。
我想让您同意我们办一份帮同学们提高成绩的学习报，并希望您能在学习指导、习惯养成等方面给我们提供一些帮助。我认为这样既能锻炼我们的组织能力，还能在和同学们的交流中学到更好的学习方法，提高我们的学习效率。
想法不错，只是......
老师,您放心,我们绝对不会耽误上课时间。我们会充分利用课余时间，就当是我们的业余爱好。另外，我们一个月出一期，需要的费用也不多。
好的，老师支持你们。
交际内容
从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。
说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
说服同学，在班里设立“生物角”。
说服校长，在学校组织一次义卖活动。
最后和同学交流，面对不同的人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？
交际范例一
(拉着妈妈的手)妈妈，我想养一只小狗，?好不好?
(带着批评的口吻)那可不行，你还要做作业，哪有时间养呢？再说，养小狗还有细菌，很危险。万一小狗抓伤或咬伤你，那还了得?
(胸有成竹)妈妈，不会的！每天放学后我会先抓紧时间做作业，然后再跟小狗玩。我会带小狗去做体检、打疫苗；还会把小狗收拾得干干净净，保证不会有细菌。小动物是有情义的，我与小狗玩得开开心心的，您不高兴吗?您就让我养吧!
如果你能做到你说的这些，那妈妈就给你买只小狗。
谢谢妈妈！
交际范例二
我提议大家从家中带一些花草鱼虫来，成立我们班的“生物角”。因为“生物角”既能美化环境，让教室充满生机与美感，又能帮我们了解更多的生物知识。
带一些花草鱼虫来没问题，可是谁负责养护它们呢?
这个问题我考虑过了，主要由我来负责，每天的值日生协助。
可是有些生物我们都不太懂应该怎么养。
不懂我们可以学，可以请教养过的人，再多看看书，多观察一下就好 了，相信如果大家同心协力，一定能养好。
好，那就这么办。
谢谢同学们的支持。
交际范例三
校长,我们六年级二班的李东同学家里有些困难。我们想举行一次义卖活动，把大家平时闲置的东西拿出来卖掉，用所得的钱来帮帮他。
你们的出发点是好的，可是活动会不会影响学习？学生的主要任务是学习。
校长，我们利用课外时间来举行义卖，绝不会影响学习。活动之后，我们会把操场打扫干净。
那就让你们先试试吧。
谢谢校长。
请求他人支持自己时，先说清楚自己的想法，再把具体的理由讲清楚。提前设想对方可能的反应，恰当应对。希望同学们今后灵活运用。
课堂总结