(共28张PPT)
第九课
制作时钟
时钟与我们的生活息息相关，我们能不能制作一个个性化的时钟呢？在手机上运行，多漂亮啊！
一
画表框
如图9-1所示：表框采用12小时制。用12个较粗的刻度表示小时，最短的指针表示时针。用60个较短的刻度表示分钟，中等长度的指针表示分针。秒钟的刻度与分钟相同，最长的指针表示秒针。
【例题9-1】画时钟的时、分刻度。
【操作步骤】
第一步
打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。
第二步
设置背景颜色，添加时针、分针、秒针、时间分隔符冒号。如图9-2所示。
第三步
编写脚本画小时和分钟的刻度。如图
第四步
新建表示时间的变量：时、分、秒。如图9-4所示。
第五步
将当前的时间保存到时、分、秒变量中。
试一试
修改“铅笔”角色的脚本，画一个漂亮的时钟底盘。
第六步
保存文件。
二
让时钟动起来
在源码编辑器中，方向是这样规定的：
■
正右方是0°；
■
逆时针的方向度数不断增加，增加到360°时与0°重合；
■
顺时针的方向度数不断减小，减少到-360°时与0°重合。
如图9-5所示。
图9-5
角色的方向
【例题9-2】让时钟动起来。
【操作步骤】
第一步
让秒针动起来。
秒针每经过1秒钟，旋转的角度是6°（360°÷60=6°）。从90°方向算起，对应当前时间的“秒”数，秒针旋转的角度就是：-6×秒。让秒针指向这个方向，脚本如下：
第二步
让分针动起来。
分针每经过1分钟，旋转的角度是6°（360°÷60=6°）。从90°方向算起，对应当前时间的“分”数，分针旋转的角度就是：-6×分。让分针指向这个方向，脚本如下：
第三步
让时针动起来。
时针每经过1小时，旋转的角度是30°（360°÷12=30°）。从90°方向算起，对应当前时间的“时”数，时针旋转的角度就是：-30×时。让时针指向这个方向，脚本如下：
第四步
调整好时间分隔符“：”和变量“时”“分”“秒”的显示位置。
第五步
保存文件。
运行程序，一个很特别的时钟就画出来了！
小技巧
为了使指针沿着端点旋转，应该将指针的中心点都设置在端点。如图9-6所示。
试一试
1．同学们发现上面做的时钟有什么不妥吗？细心的同学一定发现了：时针只能跳跃式地移动，指向整点。为什么会这样呢？原来时针的跳动是按照“时”，所以无论
“分”怎么变化，只要“分”的变化量没有超过1个小时，时针就不会动。要解决这个问题，就要让时针按照分钟“起跳”。
将当前的时间换算成分钟为：60×时+分，对应的小时数就是：
（60×时+分）÷60
对应的方向就是：-［（60×时+分）÷60］×30
将时针的脚本改成如下：
试一试，修改后的时钟是不是更真实？
2．你对自己设计的时钟满意吗？如果满意，把它分享出去哦！
五
课堂小结
这节课，我通过添加背景、角色，编写脚本等操作，学会了画表框和让时钟动起来……体验到了合作探究学习的乐趣！
六
板书设计
画表框
制作时钟
让时钟动起来第九课
制作时钟
一、教学目标：
1、知识与技能
通过添加背景、角色，编写脚本等操作完成画表框和让时钟动起来的学习任务。
过程与方法
演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考，与同学交流、合作、探究编程，实践操作，增长学识。
情感态度价值观
培养学生创新意识，养成合作探究科学奥秘的习惯，勤奋认真科学严谨的编程态度。
二、教学重点：
（1）画表框
（2）让时钟动起来
三、教学难点：
设计、编写脚本。
四、教学过程
（一）情境导入：
1.时钟与我们的生活息息相关，我们能不能制作一个个性化的时钟呢？在手机上运行，多漂亮啊！
2.欣赏图9-1
时钟
3.学微课
一
画表框
如图9-1所示：表框采用12小时制。用12个较粗的刻度表示小时，最短的指针表示时针。用60个较短的刻度表示分钟，中等长度的指针表示分针。秒钟的刻度与分钟相同，最长的指针表示秒针。
【例题9-1】画时钟的时、分刻度。
【操作步骤】
第一步
打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。
第二步
设置背景颜色，添加时针、分针、秒针、时间分隔符冒号。如图9-2所示。
第三步
编写脚本画小时和分钟的刻度。如图9-3所示：
画时钟刻度
第四步
新建表示时间的变量：时、分、秒。如图9-4所示。
第五步
将当前的时间保存到时、分、秒变量中。
第六步
保存文件。
试一试
修改“铅笔”角色的脚本，画一个漂亮的时钟底盘。
二
让时钟动起来
在源码编辑器中，方向是这样规定的：
■
正右方是0°；
■
逆时针的方向度数不断增加，增加到360°时与0°重合；
■
顺时针的方向度数不断减小，减少到-360°时与0°重合。
如图9-5所示：角色的方向
【例题9-2】让时钟动起来。
【操作步骤】
第一步
让秒针动起来。
秒针每经过1秒钟，旋转的角度是6°（360°÷60=6°）。从90°方向算起，对应当前时间的“秒”数，秒针旋转的角度就是：-6×秒。让秒针指向这个方向，脚本如下：
第二步
让分针动起来。
分针每经过1分钟，旋转的角度是6°（360°÷60=6°）。从90°方向算起，对应当前时间的“分”数，分针旋转的角度就是：-6×分。让分针指向这个方向，脚本如下：
第三步
让时针动起来。
时针每经过1小时，旋转的角度是30
°（360°÷12=30°）。从90°方向算起，对应当前时间的“时”数，时针旋转的角度就是：-30×时。让时针指向这个方向，脚本如下：
第四步
调整好时间分隔符“：”和变量“时”“分”“秒”的显示位置。
第五步
保存文件。
运行程序，一个很特别的时钟就画出来了！
小技巧
为了使指针沿着端点旋转，应该将指针的中心点都设置在端点。如图9-6所示。
试一试
1．同学们发现上面做的时钟有什么不妥吗？细心的同学一定发现了：时针只能跳跃式地移动，指向整点。为什么会这样呢？原来时针的跳动是按照“时”，所以无论
“分”怎么变化，只要“分”的变化量没有超过1个小时，时针就不会动。要解决这个问题，就要让时针按照分钟“起跳”。
将当前的时间换算成分钟为：60×时+分，对应的小时数就是：
（60×时+分）÷60
对应的方向就是：-［（60×时+分）÷60］×30
将时针的脚本改成如下：
试一试，修改后的时钟是不是更真实？
你对自己设计的时钟满意吗？如果满意，把它分享出去哦！
课堂小结
这节课，我通过添加背景、角色，编写脚本等操作，学会了画表框和让时钟动起来……
板书设计：
画表框
制作时钟
让时钟动起来
