万花筒
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）画花：添加角色、背景，编写脚本并保存。
（2）画万花筒：修改脚本
过程与方法
演示中讲解，激发学生学习兴趣并乐于思考探究，在玩中体验脚本设计的方法。
情感态度价值观
敢于质疑，乐于创造，善于发现。
二、教学重点：
（1）画花：添加角色、背景，编写脚本并保存。
（2）画万花筒：修改脚本
三、教学难点：
（1）画万花筒：修改脚本
四、教学过程
（一）情境导入：
万花筒是一种光学玩具，旋转万花筒，会出现不断变化的“花”样。
万花筒的图案是由玻璃镜子反射而成的对称图案。利用编程，我们也能做出万花筒！
瞧，叮叮“做”的万花筒多漂亮！
一
画“一朵花”
1.仔细观察图6-1中的图形，“花”的基本图案是：从中心点均匀画出去的线段。如图6-2
所示：
2.看微课
3.【例题6-1】画如图6-2所示的图形。
【操作步骤】
第一步
打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。
第二步
添加钢笔角色，并调整到合适大小。
第三步
新建如下变量：边数、外角。如图6-3所示。
第四步
给钢笔角色编写如下脚本：
第五步
保存文件。
运行程序，按下空格键，就可以画出形如图6-2，线条数不断变化的“花”形。
二
画万花筒
如果在图6-2中的线段顶端再画一个同样形状的图案，图案就变成了对称的“花”形了，就像万花筒中呈现的“花”。
【例题6-2】画如图6-1所示的图形。
【操作步骤】
第一步
打开例题6-1编写的程序。
第二步
添加万花筒背景。
第三步
将钢笔角色的脚本修改为：
第四步
保存文件。
运行程序，按下空格键，就可以画出图6-1所示的图形。
由于手机和平板电脑上没有键盘，为了使程序也能在手机和平板电脑上运行，复制并粘贴上面的脚本，并将
改为。
当程序在手机或平板电脑上运行的时候，点击钢笔角色，就可以运行对应的脚本，从而画出图6-1所示的图案。
试一试
编写程序：画如图6-4所示的太阳。点击太阳，发出来的光线的颜色和长度都会变化。
四、课堂小结
这节课，我通过学习添加角色、背景，编写脚本，修改脚本并保存等操作方法画花、画万花筒……
板书设计：
画一朵花
万花筒
画万花筒(共18张PPT)
第六课
万花筒
万花筒是一种光学玩具，旋转万花筒，会出现不断变化的“花”样。
万花筒的图案是由玻璃镜子反射而成的对称图案。利用编程，我们也能做出万花筒！
瞧，叮叮“做”的万花筒多漂亮！
一
画“一朵花”
仔细观察图6-1中的图形，“花”的基本图案是：从中心点均匀画出去的线段。
如图6-2
所示：
【例题6-1】画如图6-2所示的图形。
【操作步骤】
第一步
打开源码编辑器，新建一个文件。删除文件中多余的角色和背景。
第二步
添加钢笔角色，并调整到合适大小。
第三步
新建如下变量：边数、外角。如图6-3所示。
第四步
给钢笔角色编写如下脚本：
第五步
保存文件。
运行程序，按下空格键，就可以画出形如图6-2，线条数不断变化的“花”形。
二
画万花筒
如果在图6-2中的线段顶端再画一个同样形状的图案，图案就变成了对称的“花”形了，就像万花筒中呈现的“花”。
【例题6-2】画如图6-1所示的图形。
【操作步骤】
第一步
打开例题6-1编写的程序。
第二步
添加万花筒背景。
第三步
将钢笔角色的脚本修改为：
第四步
保存文件。
运行程序，按下空格键，就可以画出图6-1所示的图形。
由于手机和平板电脑上没有键盘，为了使程序也能在手机和平板电脑上运行，复制并粘贴上面的脚本，并将
改为 。
当程序在手机或平板电脑上运行的时候，点击钢笔角色，就可以运行对应的脚本，从而画出图6-1所示的图案。
试一试
编写程序：画如图6-4所示的太阳。点击太阳，发出来的光线的颜色和长度都会变化。
五
课堂小结
这节课，我通过学习添加角色、背景，编写脚本，修改脚本并保存等操作方法画花、画万花筒……提高了审美、创造美的能力，体验到了合作探究学习的乐趣！
六
板书设计
画一朵花
万花筒
画万花筒
