统编版语文六年级上册语文园地六 课件（共23张PPT）

部编小学语文六年级上册
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。
★总结理解古诗词的方法
1.借助注释理解。
2.通过想象去体会。
3.多了解古代文化常识，可以有助于理解古诗词的意思。
交流指导
《浪淘沙》中“浪淘风簸”的“簸”可以通过注释知道是“颠簸”的意思。
☆结合本单元学习的古诗，说说你对这些方法的认识。
交流示例
读到“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”时，通过想象，我的眼前浮现出黄河奔腾咆哮的画面，我感受到了黄河的气势，体会到了诗歌的美。
读“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”时，联系南朝历史，感受诗人的忧国忧民之情。
字句段运用
为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”,守护者城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”,是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”,不仅能吸收空气中的二氧化碳,调节城市空气,而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘,阻止灰尘微粒蔓延。
◎读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。
①这段话是“总—分”结构，第一句话是总述，后面的句子是分述。
②从总述的句子中可以概括出这段话的观点。
③这段话的观点是：在城市里种植大量的花草树木，可以让生活环境更舒适。
我的发现
①先总述，后分述的句段，叫做“总—分”结构句段。
②“总”就是表达中心意思、主要观点的一层意思；“分”就是分点列举说明，具体详细陈述的一层或几层意思。
我的收获
◎公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
老师提示：
◆一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
◆首班车时间是指最早一班车的发车时间。
◆末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
温泉镇
四通桥
宋家洼
经过8个站点
我的发现:
温泉镇
桐荫街
宋家洼
经过6个站点
温泉镇
宋家洼
经过5个站点
示例:先坐65路车到四通桥，在四通桥转乘去西山口方向的86路车到宋家洼下车。
看公交指示牌可知,从温泉镇到宋家洼坐763路最合适,不需要换乘,停靠的站点最少,但是763路首班车的发车时间是9:00，这不符合他九点以前到外婆家的要求,因此,坐763路不合适。要想在九点之前到外婆家，他只能转车。
我的收获:
①选择合适的乘车方案，一要看线路，二要看首班车发车的时间。
②如果有多种乘车方案，选择最优方案执行，这样既节省时间，又节省路程，还节省乘车费用。
日积月累
◎五行：金、木、水、火、土
◎五谷：稻、麦、黍、菽、稷
◎五音：宫、商、角、徵、羽
◎五彩：黄、青、赤、白、黑
（五种物质）
（五种谷物）
（五个音级）
（五种颜色）
（1）五行：指古人把宇宙万物划分为五种性质的事物，即分成金、木、水、火、土五大类。五行是中国古代哲学的一种系统观，广泛用于中医学、哲学、命理、相术和占卜等方面。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
释义:
（2）五谷：指的是五种谷物。“稻”俗称水稻、大米；“麦”俗称小麦；“黍”俗称黄米；“菽”俗称大豆；“稷”又称“粟”，俗称小米。
（3）五音：指的是五声音阶，就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次为：宫—商—角—徵—羽；如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6宫商角徵羽。

（4）五彩：黄、青、赤、白、黑，是色彩中五种主色调。
运用:
俗语说：“四体不勤，五谷不分。”你是怎样理解这句俗语的含义的？


“四体”指的是四肢，“四体不勤”的意思是怕走路，怕动手干活。“五谷”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。“五谷不分”的意思是不劳动的人，到了农田就不会认识农作物。这句话的意思是说一个懒人就没有分辨事物的本质了，变相地说一个人懒。
除了上面提到五行、五谷、五音、五彩之外，还有五常、五教、五毒、五味等。
拓展: