5.1.3 软体动物和节肢动物 第一课时 人教版八年级上册生物 课件 (共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 5.1.3 软体动物和节肢动物 第一课时 人教版八年级上册生物 课件 (共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-24 14:48:24 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
第一章
动物的主要类群
第3节
软体动物和节肢动物
第一课时
第五单元
生物圈中的其他生物
复习
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
水螅
身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
体表有角质层，有口有肛门
身体由许多相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
涡虫
蛔虫
蚯蚓
类群
项目
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
主要
特征
代表
动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。
软体动物种类繁多，现存种类有
10
万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏
、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
一
、软体动物
具有这些贝壳的是一些螺类，他们背着这些贝克慢慢爬行
(1)、贝壳的作用是什么？
（2）、靠什么结构运动？
靠什么结构呼吸？
（3）、缢蛏如何获取食物？
观察与思考
取一只双壳类动物
(如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等)，打软体动物开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察内部结构。
保护
足
鳃
摄食——通过如水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，然后再通过出水管将水排出体外
缢（yi）蛏(cheng)
缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
外套膜能产生贝壳（有的会产生珍珠）
鳃是呼吸器官
足是运动器官
缢（yi）蛏(cheng)
保护
运动
呼吸
食物和气体进出的通道
意义：适应水生环境
形态结构
功能
外套膜及贝壳
足
鳃
出水管和入水管
文蛤（青蛾）
花蛤
二、其他软体动物：
贻贝（淡菜）
1、双壳类
海蛎
扇贝
双壳类
西施舌
毛蚶
河蚬（僚子）
河蚌
珍珠
双壳类
鲍鱼
2、单壳类
石鳖
贝壳
3、多壳类
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。
田螺
蜗牛
钉螺（寄生血吸虫）
4、螺类
各种海螺
蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
章鱼
鱿鱼
乌贼（墨鱼）
海螵鞘
5、无贝壳类
乌贼身体内有退化的贝亮，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
是不是所有软体动物都有贝壳？
乌贼的
乌贼贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官为足
三.软体动物的主要特征：
四、软体动物与人类生活的关系：
1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等.
2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等.
3.有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道等.（钉螺）
1．有人说“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠”。这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员。珍珠是贝类的什么结构产生的( )
A．贝壳
B．外套膜
C．鳃
D．足
B
【点拨】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由软体动物的外套膜所分泌的珍珠质将偶然落入的沙粒等异物包裹而形成的。
2.软体动物的主要特征是( )
①体表有外套膜 ②大多具有贝壳
③运动器官是足 ④大多寄生
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
A
3．河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是( )
A．身体由环节组成
B．体形呈辐射对称
C．身体柔软，有外套膜
D．有坚硬的外壳
C
4．下列有关缢蛏的说法错误的是( )
A．属于软体动物
B．依靠肉质的足运动
C．用肺呼吸
D．外套膜分泌物形成贝壳
C
5．软体动物与人类的关系非常密切，下列叙述错误的是( )
A．有些软体动物的贝壳形状独特，有美丽的色泽，可以做成工艺品
B．有些软体动物的肉有很高的营养价值
C．软体动物可以食用，但不可以作为药材
D．人们也能在陆地上发现软体动物
C
6.下列对软体动物的贝壳的说法，正确的是( )
A．贝壳是外套膜分泌的物质形成的
B．贝壳是足分泌的物质形成的
C．只有双壳类的软体动物才有贝壳
D．所有软体动物都具有贝壳
A
7．[中考·茂名]下列均属于软体动物的是( )
①海月水母
②乌贼 ③涡虫 ④蚯蚓
⑤缢蛏
⑥虾
⑦海蜇 ⑧蜗牛
A．①④⑦
B．②⑤⑧
C．③⑥⑦
D．②④⑥
B
再见
第一章
动物的主要类群
第3节
软体动物和节肢动物
第一课时
第五单元
生物圈中的其他生物
复习
身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门
水螅
身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
体表有角质层，有口有肛门
身体由许多相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动
涡虫
蛔虫
蚯蚓
类群
项目
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
主要
特征
代表
动物
软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。
软体动物种类繁多，现存种类有
10
万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏
、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
一
、软体动物
具有这些贝壳的是一些螺类，他们背着这些贝克慢慢爬行
(1)、贝壳的作用是什么？
（2）、靠什么结构运动？
靠什么结构呼吸？
（3）、缢蛏如何获取食物？
观察与思考
取一只双壳类动物
(如河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等)，打软体动物开贝壳后，揭开部分外套膜，对照右图，观察内部结构。
保护
足
鳃
摄食——通过如水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，然后再通过出水管将水排出体外
缢（yi）蛏(cheng)
缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
外套膜能产生贝壳（有的会产生珍珠）
鳃是呼吸器官
足是运动器官
缢（yi）蛏(cheng)
保护
运动
呼吸
食物和气体进出的通道
意义：适应水生环境
形态结构
功能
外套膜及贝壳
足
鳃
出水管和入水管
文蛤（青蛾）
花蛤
二、其他软体动物：
贻贝（淡菜）
1、双壳类
海蛎
扇贝
双壳类
西施舌
毛蚶
河蚬（僚子）
河蚌
珍珠
双壳类
鲍鱼
2、单壳类
石鳖
贝壳
3、多壳类
石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。
田螺
蜗牛
钉螺（寄生血吸虫）
4、螺类
各种海螺
蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。
章鱼
鱿鱼
乌贼（墨鱼）
海螵鞘
5、无贝壳类
乌贼身体内有退化的贝亮，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。
是不是所有软体动物都有贝壳？
乌贼的
乌贼贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。
柔软的身体表面有外套膜
大多具有贝壳
运动器官为足
三.软体动物的主要特征：
四、软体动物与人类生活的关系：
1.食用、药用、饲料或饵料：如鲍壳(石决明),乌贼内壳(海螵鞘),海兔卵群(海粉)等.
2.观赏、高贵装饰品及工业原料:如珍珠,纽扣等.
3.有害的一面:寄生虫中间宿主;危害农作物;附着堵塞管道等.（钉螺）
1．有人说“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠”。这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员。珍珠是贝类的什么结构产生的( )
A．贝壳
B．外套膜
C．鳃
D．足
B
【点拨】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由软体动物的外套膜所分泌的珍珠质将偶然落入的沙粒等异物包裹而形成的。
2.软体动物的主要特征是( )
①体表有外套膜 ②大多具有贝壳
③运动器官是足 ④大多寄生
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
A
3．河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是( )
A．身体由环节组成
B．体形呈辐射对称
C．身体柔软，有外套膜
D．有坚硬的外壳
C
4．下列有关缢蛏的说法错误的是( )
A．属于软体动物
B．依靠肉质的足运动
C．用肺呼吸
D．外套膜分泌物形成贝壳
C
5．软体动物与人类的关系非常密切，下列叙述错误的是( )
A．有些软体动物的贝壳形状独特，有美丽的色泽，可以做成工艺品
B．有些软体动物的肉有很高的营养价值
C．软体动物可以食用，但不可以作为药材
D．人们也能在陆地上发现软体动物
C
6.下列对软体动物的贝壳的说法，正确的是( )
A．贝壳是外套膜分泌的物质形成的
B．贝壳是足分泌的物质形成的
C．只有双壳类的软体动物才有贝壳
D．所有软体动物都具有贝壳
A
7．[中考·茂名]下列均属于软体动物的是( )
①海月水母
②乌贼 ③涡虫 ④蚯蚓
⑤缢蛏
⑥虾
⑦海蜇 ⑧蜗牛
A．①④⑦
B．②⑤⑧
C．③⑥⑦
D．②④⑥
B
再见