人教版数学一年级上册第四单元认识图形（一） 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
第4单元 认识图形
人教版数学一年级上册
情景导入
同学们，每个小组有很多不同形状的物体，看看都有什么？
探索新知一
能把上面这些形状相同的物品放在一起吗？
（一）仔细观察，分一分。
为什么这
样分？
给它们起个
名字吧！
这些物品的形状都是长长方方的，有6个平平的面。
长方体
这些物品的形状都是四四方方的，有6个平平的面都相同。
正方体
这些物品的形状都是直直的，上下一样粗细，两端各有一个圆圆的，平平的，大小一样的面 。
圆 柱
这些物品的形状都是圆圆的，没有平平的面，可以任意滚动。
球
长方体
正方体
圆柱
球
长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
球的特征：圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
归纳总结：
玩一玩
玩一玩，看你能发现什么？
正方体和长方体能推动。
球能任意滚动。
圆柱放倒后能滚动。
一个同学说名称，另一个同学摸一摸，根据特征判断。
探索新知二
2个 可以拼成一个长方体。
4个 可以拼成什么形状？
拼成长方体
拼成正方体
2个 能拼成什么形状？
拼成圆柱
3个 能拼成什么形状？
拼成长方体
用长方体或正方体能拼组出不同形状的立体图形，在拼好的立体图形中，有一些部位从一个角度是看不到的，要从多个角度去观察。用小圆柱可以拼成更大的圆柱。
归纳总结：
1. （教材P35做一做）
新知应用
哪些形状是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
2.看谁搭的又稳又高。
所有积木都要用上。
怎样搭才能又稳又高？
拼搭时，长方体、正方体和圆柱都有平平的面，要放在下面；球容易滚动，要放在上面。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
认识立体图形
长方体
正方体
圆柱
球
课后作业
1.教材P37练习八3题、5题。