人教版数学一年级上册 5.2.1 8和9的认识 课件（25张ppt）

(共25张PPT)
第5单元 6～10的认识和加减法
人教版数学一年级上册
情景导入
同学们喜欢花吗？自己养过花吗？看看老师和同学们在干什么？
探索新知一
数一数，图中一共有几个学生？
8
热爱自然 保护环境
图中有8个的事物还有什么？
8
摆8个 。
发挥自己的想象，喜欢什么图案快来摆一摆吧。
8个同学再添上1名老师，是几人？
9
有9个事物还有什么？快来数一数吧。
9
摆9个 。
发挥自己的想象，喜欢什么图案快来摆一摆吧。
有7个珠子，
添上1是（ ）。
有8个珠子，
添上1是（ ）。
8
9
探索新知二
8的前面是（ ）。
8的后面是（ ）。
8的相邻数是（ ）和（ ）。
7
9
7
9
看着直尺，你还能提出什么问题？
8 9
9
7 8
8
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＜
＞
7
8
我会写8和9
9以内的数由小到大排列为0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9。比较两数大小时，可根据谁多谁少来比较，也可以根据数的排列顺序来比较。
归纳总结：
探索新知三
把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上 。
老鼠排第1，谁排第9？
小猴
第5
排第几？
同桌之间像上面这样相互提一个问题。
归纳总结：
“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，指一个物体，如第8、第9。
新知应用
1.看图写数。
（ ）
（ ）
（ ）
6
8
9
2.比大小。
8 ○ 9 8 ○ 7 7 ○ 9 9 ○ 8
5 ○ 7 0 ○ 9 6 ○ 8 9 ○ 7
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<
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>
(1)把从右数第8个图形涂上你喜欢的颜色。
(2)在从左数第9个图上画1个○。把左边的6个图形圈起来。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
8和9的认识
8 9
9
7 8
8
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7
8
课后作业
教材P54练习十一第1题、2题。