人教版数学一年级上册 5.2.2 8和9的分与合及加减法 课件（26张ppt）

(共26张PPT)
第5单元 6～10的认识和加减法
人教版数学一年级上册
情景导入
上节课，我们不但认识了8和9，而且还学会了8和9的写法。这节课
就让我们来进一步认识8、9，了解8和9分别是怎样组成的。
探索新知一
根据以往的经验，同学们认为怎么分比较好？
8个 分成2组，有几种分法。
按顺序分一分比较好，比如我们可以依次往左边分1个。
8个 分成2组，有几种分法。
5 3
6 2
7 1
8
8
8
通过分，我们可以发现8的组成有哪些？
1 7
2 6
3 5
4 4
8
8
8
8
按顺序分。
7 1
6 2
5 3
8
8
8
我们还可以分组记忆。
1 7
2 6
3 5
4 4
8
8
8
8
用 摆一摆。
8 1
7 2
6 3
5 4
9
9
9
9
9
1
8
8 1
9
8、9的组成，可以只记住前面4组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组；也可以按左边从1开始，一直到右边到1为止的顺序记忆。
归纳总结：
1. 填一填。 （教材P52做一做第1题）
8
9
6
4
3 5
2 7
2
8
5
9
我会用
2. （教材P52做一做第2题）
（1）圈出能组成8的两个数。
（2）圈出能组成9的两个数。
探索新知二
通过看图，你们可以列出什么算式？
5＋3＝8
3＋5＝8
可以这样想。
个
8-3=5
8个
3个
个
8-5=3
8个
个
5个
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
如果不看图，如何快速的知道算式的结果。
8
5
3
5＋4＝9
9－5＝4
4＋5＝9
9－4＝5
自己看图尝试列出四个算式。
9
5
4
6＋2＝
8
填一填。
2＋6＝
8－2＝
8－6＝
8
6
2
说一说，你是怎么想的？
8
2
6
我是用学具摆的
6＋3＝
9
3＋6＝
9－3＝
9－6＝
9
6
3
填一填。
说一说，你是怎么想的？
8
2
6
我是用学具摆的。
8－4＝
4＋4＝
8
4
想一想。
8
4
4
归纳总结：
8、9的加减法计算：可以看图数一数；利用8、9的组成来计算；还可以利用学具摆一摆。
1.找朋友，连一连。
3
6
和我组成8的数
和我组成9的数
5
3
4
2
新知应用
2.看图列算式。
□ ○ □= □
□ ○ □= □
□ ○ □= □
□ ○ □= □
6
+
3
9
3
+
6
9
9
-
3
6
9
-
6
3
□ ○ □= □
□ ○ □= □
□ ○ □= □
□ ○ □= □
1
+
7
8
7
+
1
8
8
-
1
7
8
-
7
1
7 + 1 =
1 + 7 =
8 –1 =
8 –7 =
7 + 2 =
2 + 7 =
9 –2 =
9 –7 =
8 + 1 =
1 + 8 =
9 –1 =
9 –8 =
8
8
7
1
3.
9
9
7
2
9
9
8
1
（教材P53 做一做1）
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
8和9的加减法
5＋3＝8
8－5＝3
3＋5＝8
8－3＝5
8
5
3
课后作业
教材P54练习十一第4题、5题。