人教版数学一年级上册8.2 8、7、6加几 课件（26张ppt）

(共26张PPT)
8单元 20以内的进位加法
人教版数学一年级上册
情景导入
跑道上运动员们正在奋力奔跑，你知道跑步的一共有多少个学生吗？
探索新知一
前面有8个学生，后面有5个学生，一共有13个学生。
8+5=13（个）
用自己的方法来证明这个算式的准确性。
8+5=13（个）
前面有8个学生，我是从9开始数的，9、10、11、12、13。
方法一
我是用画图的方法。
方法二
8+5=13（个）
我是用摆小棒的方法。
方法三
8+5=13（个）
8 + 5 =
10
我认为画图和摆小棒都用到了“凑十法”，我们可以用式子来表示。
方法四
3
13
2
比较一下8＋5的计算方法与9加几的计算方法，你有什么发现？
计算8＋5和9加几时，用“凑十法”计算比较简便。
8 + 5 =
10
3
13
2
还可以怎么列式计算？
探索新知二
有7个男孩，6个女孩。
7+6=13（个）
根据前面的学习经验，你认为怎么计算比较简便？
7 + 6 =
10
3
13
3
2
4
8＋6＝
10
14
7＋6＝
10
13
3
3
9＋6＝
10
15
1
5
对比归纳
计算这3个算式，认真观察，你有什么发现？
分出的数字不同，但都是用“凑十法”。
如果是6加几的算式，那么该怎么计算？
我会用
3
1
11
4
1
11
8、7、6加几的计算方法：
（1）点数；
（2）接着数；
（3）凑十法，见8想2，见7想3，见6想4。
归纳总结：
用自己的方法来计算。
探索新知二
8 + 9 =
2
7
17
8 ＋ 9 ＝
10
7
1
17
8 ＋ 9 ＝
10
可以把8凑成10。
可以把9凑成10。
因为9 + 8 = 17，
所以8 + 9 = 17 。
2
7
17
8 ＋ 9 ＝
10
7
1
17
8 ＋ 9 ＝
10
可以把8凑成10。
可以把9凑成10。
4
5
15
6 ＋ 9 ＝
10
5
2
15
7 ＋ 8 ＝
10
我会用
凑十法，可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。
归纳总结：
8＋2＋2＝
8＋4＝
6＋4＋2＝
6＋6＝
7＋3＋3＝
7＋6＝
新知应用
1.算一算。
（教材P91做一做第2题）
13
13
12
12
12
12
（教材P91做一做第3题）
2.
同桌之间交流一下口算方法吧！
10
12
14
16
11
12
13
14
11
12
（教材P92做一做第2题）
3.
7 + 6 =
6 + 7 =
8 + 6 =
6 + 8 =
9 + 7 =
7 + 9 =
13
13
14
14
16
16
怎样想能很快
说出得数？
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
8、7、6 加 几
8 + 5 =
10
3
13
2
7 + 6 =
10
3
13
3
课后作业
作业：1.同桌交流“凑十法”。
2.教材P93练习二十一第1题、第2题。