六年级上册数学课件-五 用水中的数学问题 复习课件 浙教版 (共26张PPT)

(共26张PPT)
五
用水中的数学问题
复习课件
数据处理
扇形统计图
三种统计图的选择
扇形统计图是用整个圆表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数量的百分比。扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
条形统计图：可以直观地看出数量的多少。
扇形统计图：可以清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系。
折线统计图：可以清楚地反映出数量的多少和数量的增减变化情况。
特点
条形
描述数据的多少
折线
反映事物的增减变化情况
扇形
各部分在总体中所占的百分比
统计图的选择
知识梳理
对数据进行分段统计时，可以采用画“正”字的方法，并填写分段情况统计表。
统计数据的过程有：收集数据、分段整理数据、填写统计表、绘制成统计图、分析数据。
在对两组数据进行比较时，我们可以把两组数据进行分段整理，然后绘制出折线统计图，这样能清楚地看出数据分布状况及集中趋势。
画复式折线统计图时，要先分别描点、标数，然后用两条不同的线表示两种不同事物的发展变化趋势。
25%
75%
（
）
2.7%
1.说一说下列各百分数的意义，并在相应的图上标出来。
地球表面积：
地面约占25%
水面约占75%
地球水资源总量：
海水占97.3%
淡水占2.7%
97.3%
（
）
例题
（
）
（
）
（
）
（
）
2.说一说下列各百分数的意义，并在相应的图上标出来。
可使用淡水：
地下水占97%
河水、湖水共占1.9%
生物圈中含水0.9%
大气含水0.2%
75%
25%
97%
1.9%
0.9%
0.2%
（
）
（
）
（1）把单位“1”假设为具体量，可以更直观形象的表示水资源各部分的比。
（2）节约用水，人人有责。
例题
3.地球上可使用的淡水占地球水资源总量的百分之几？河水、湖水共占地球水资源总量的百分之几？
把地球水资源总量当作“1”
0.675%×1.9%
=0.012825%
河水、湖水共占：
学习建议
把单位“1”假设为具体量，水资源各部分的比就更直观形象了。
可使用淡水占：
1×2.7%×25%
=0.675%
例题
4.计算和操作：如果用10升水代表地球水资源总量，可使用的淡水有多少？可使用的淡水中，河水、湖水共有多少？
（1）淡水
操作提示：
用容器装水：
地球水
淡水
可使用的淡水
河水、湖水
（2）可使用的淡水：
0.27×25%
=0.0675（升）
=67.5（毫升）
（3）河水、湖水共有：
67.5×1.9%
=1.2825（毫升）
10×2.7%
=0.27（升）
例题
人口/万人
福建
云南
山东
辽宁
陕西
河南
甘肃
新疆
上海
北京
河南地区人口最多
2000年我国部分地区水资源总量统计图
哪个地区人口最多？哪个地区水资源总量最少？
哪个地区人均水资源拥有量最多？哪个地区最少？
北京地区水资源总量最少
例题
5.
6.根据上面的信息，小组合作计算并填写图和表。
2000年我国部分地区人均水资源拥有量统计表
单位：立方米/人
地区
福建
云南
山东
辽宁
陕西
河南
甘肃
新疆
上海
北京
人均水资源
983.6
哪个地区人均水资源拥有量最多？哪个地区最少？
354.6×108÷（3605×104）
3764.3
5717.8
277.6
324.2
723.8
734.5
4840
183.3
127.2
例题
陕西
人均水资源拥有量/（立方米/人）
1700
1500
1000
500
0
富裕地区
轻度缺水地区
缺水地区
严重缺水地区
福建
云南
山东
辽宁
河南
甘肃
新疆
上海
北京
例题
7.先查一查你所在地区的水资源总量和人口总数，再算一算人均水资源拥有量，判断是否为缺水地区。
（根据2000年统计数据）
河北：144.4×108÷（6744×104）
214.1立方米
严重缺水地区
例题
8.在我国的地图上找一些地区，分析水资源状况，说说你有什么感受。
我国81%的水资源分布在长江以南，而北方地区则严重缺水，所以我国正在实施南水北调工程。
水资源总量较多
水资源总量较多
水资源总量较少
水资源总量较少
例题
小结
中国的水资源分布：我国81%的水资源分布在长江以南，而北方地区则严重缺水。
东多
南多
西少
北少
例题
1.地球水资源总量由海水与淡水构成，海水占地球水资源总量的97.3%，那么淡水占地球水资源总量的（
）。
2.7%
课堂练习
2.地球水资源总量由海水与淡水构成，淡水占地球水资源总量的2.7%，可使用淡水占淡水总量的25%，那么可使用淡水占地球水资源总量的（
）。
0.625%
1×2.7%×25%
=0.00625
=0.625%
课堂练习
3.如果用10升水代表可使用淡水，地下水占可使用淡水的97%，地下水有多少？
10×97%
=9.7（升）
答：地下水有9.7升。
课堂练习
4.可使用淡水占淡水总量的25%，地下水占可使用淡水的97%。如果用10升水代表淡水总量，地下水有多少？
1×25%×97%×10
答：地下水有2.425升。
=2.425（升）
课堂练习
5.淡水占地球水资源总量的2.7%，可使用淡水占淡水总量的25%，地下水占可使用淡水的97%，地下水占地球水资源的百分之几？
=0.0065475
1×2.7%×25%×97%
答：地下水占地球水资源0.65475%。
=0.65475%
课堂练习
6.算一算天津地区的人均水资源拥有量，判断是否为缺水地区。
3.15×108÷（1001×104）
=31.4（立方米）
答：天津地区的人均水资源拥有量为31.4立方米，属于严重缺水地区。
课堂练习
7.算一算：河北地区的人均水资源拥有量与全国的人均水资源拥有量相比如何？
27701×108÷（129533×104）
=2138.5（立方米）
144.4×108÷（6744×104）
=214.1（立方米）
214.1立方米＜2138.5立方米
答：河北地区的人均水资源拥有量低于全国的人均水资源拥有量。
课堂练习
8.我国是世界上13个贫水国家之一，水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界水平的四分之一，世界水资源人均占有量是多少？
2300÷
=9200（立方米）
答：世界水资源人均占有量是9200立方米。
1
4
课堂练习
9.我国是世界上最贫水的国家之一，人均淡水资源为2200立方米，比世界人均淡水资源少四分之三，那么世界人均淡水资源为多少？
2200÷（1－
）
=8800（立方米）
答：世界人均淡水资源为8800立方米。
3
4
课堂练习
10.我国是世界上最贫水的国家之一，人均淡水资源2300吨，仅相当于世界人均的25%。小华想发明一套使海水淡化的设备，每小时淡化出纯净水29900000吨。那么，要使我国人均淡水资源达到世界平均水平，这套设备要运转多少个小时？
=9200－2300
2300÷25%－2300
答：这套设备要运转300000个小时。
=300000（小时）
=6900（吨）
6900×130000000÷29900000
=897000000000÷29900000
课堂练习
谢
谢