统编版语文三年级上册第六单元 习作：这儿真美 课件（12张）

部编小学语文三年级上册
习作导入
我们的身边有很多风景优美的地方,例如景色怡人的公园,清新淡雅的田野,缓缓流淌的清澈的小河,洋溢着丰收喜悦的果园……
花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！
习作内容
习作指导
一、写景时要梳理：确定哪儿最美、你都看到了什么、美在哪里。
想一想：天气怎样？给你留下深印象的是什么？你有什么感受？
习作指导
二、写景时要有重点：写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？
习作指导
三、要有顺序：按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。
小提示：由远及近？
由上到下？
习作指导
四、要有抒情：最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临其境之感。
小提示：可以运用比喻、拟人等修辞手法。
注意用上积累的好词
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光
漂亮 优美 明朗 静悄悄
粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
美丽的小河
离我家不远处有一条小河,我喜欢它四季美丽的景色。在每个季节里,小河岸边都留下了我快乐的身影。
春天悄悄地来了,河面的冰融化了。小河对岸,柳树的枝条长出了小芽,粉红色的桃花也从枝头探出了小脑袋,它们争先恐后地在河面上留下了自己的倒影。燕子从南方飞回来了,轻盈地掠过河面。每天放学后,我都会到铺满嫩草的河边嬉戏参加鲜花的盛会。玩累了,我就顺势躺在草地上,望着蓝蓝的天空想象未来……
批阅范例
开头点明要写的景物及其特点,表达了小作者的喜爱之情。将鲜花盛开的场景称为“盛会”,比喻贴切,表达了小作者的喜爱之情。
夏天到了,小河的两岸早已是绿树成荫。这时的我和小伙伴是最开心的,我们会儿玩水,溅起朵朵水花;一会儿捉小鱼、小虾……妈妈来洗衣服了,我们便帮着晾晒……直到日落,河面送来凉爽的微风,我们才依依不舍地回家。
秋天来了,小河里的鱼虾变肥了。每到这时,爸爸就会领着我去小河里捉鱼。爸爸可真厉害,不需要多长时间,他就能抓到几条大鱼和许多小虾。夕阳西下,我俩提着满满一篮子战利品,高高兴兴地回家了。
习作例文
“满满”说明小作者和爸爸收获不小，用词准确。
冬天的时候,小河也并不孤单。河面结了一层厚厚的冰,我和小伙伴们结伴去滑冰。冰车在冰面上飞驰,就连大人们也忍不住来参加。冬天的小河热闹极了。
我喜欢家乡的小河,喜欢它的一年四季,是它陪伴着我慢慢地长大。
习作例文
第2-5自然段按照四季的顺序来写小河景色的不同特点,而且都用一句话来引领,醒目又清晰。最后一句总结全文，照应开头。
总评:
1.习作通过对小河春、夏、秋、冬四季景色的描写,体现出了小河景色的不同特点,也让读者深刻地体会到了小作者的快乐和生活的美好。
2.小作者还能通过侧面描写,来表达自己和小伙伴们对这个小天地的喜爱之情,如,“直到日落,河面送来凉爽的微风,我们才依依不舍地回家”。