Unit 6 Family life 第二课时 导学案

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Unit 6 Family life第二课时导学案
单元 Unit 6 Family life 年级 5
学习目标 1. 能听懂，会说单词和短语：their, light, watch, TV, before, bedtime, do …homework, turn off, watch TV, tell a story.
2. 巩固现在进行时态的句型, 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
3. 能正确朗读故事，体会故事的情节，并尝试借助关键词等表演故事。
学习重难点 1. 能听懂，会说单词和短语：their, light, watch, TV, before, bedtime, do …homework, turn off, watch TV, tell a story.
2. 巩固现在进行时态的句型, 能在老师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事，完成相关任务。
3.能听懂并跟读课文中对话，学会根据课文内容进行角色表演
学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法
课前准备 录音机 多媒体
【新知预习】 或【复习回顾】
1. 画一画你家的平面图，并标注：房间名称。
2. 新词预习
their, light, watch, TV, before, bedtime, do …homework, turn off, watch TV, tell a story.听录音，感知新知识，熟悉所学单词的发音。
【课堂探究】
略读课文，了解地球一小时。
讨论地球一小时人们会做什么？并记录下来：
____________________ _________________
____________________ _________________
3. 听读Read a story. 边听边根据问题找到答案：
Alice，Kitty, Sally平时做什么？在“地球一小时”做什么？
3. 听读过程中自学单词并强化记忆。
4. 了解课文大意，根据短文内容判断正误。
It’s Earth Hour now. People turn off their lights._______
Alice usually looks at the stars. ____
Kitty usually reads storybooks with her brother before bedtime.____
Now Kitty is playing word games with her family. ____
5. 小组合作并尝试表演故事内容。
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.用所学知识说一说你经常做的事情和现在在做的事情。体会一般现在时态和现在进行时态的区别。
2.小组竞赛：小组所有成员轮流说句子，能流利正确地说完并且活动不重复，用时最少的小组获胜。
【当堂检测】
一、翻译短语。
1. 讲故事_______ 2. 做作业_________
3. 关掉 __________ 4. 看电视 __________
5. 在晚上 _________
二、选择填空
1. My father often _______ TV at night.
A. watches B. watch C. watching
2. They usually do _____ homework.
A. them B. their C. they
3. It’s time to go to bed. Turn _____ the light.
A. to B. off C. on
4. I often read storybooks _____ bedtime.
A. on B. front C. before
5. She can _____ at the stars.
A. look B. looking C. looks
三、找出句中的错误并改正。
1. Many peoples turn off their lights.
__________ __________
2. I usually watch TV and my parents
_________ _________
3. Grandma is telling we a story.
__________ _________
4. I’m play word games with my family now.
__________ _________
参考答案：
一、 1. tell a story 2. do homework 3. turn off
4. watch TV 5. at night
二、1. A 2. B 3. B 4. C 5. A
三、1. peoples people
2. and with
3. we us
4. play playing

课
后
反
思

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