7《听听，秋的声音》课件（30张）

(共30张PPT)
读了课题，你一定非常想听一听秋的声音吧。
大家对秋的声音都很了解，那么在作者的笔下，秋的声音又是怎样的？现在，让我们开启今天的学习之旅！
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
抖手
动
歌
过
歌
dǒu
liáo
shuài
zhèn
yùn
lüè
yín
xī
kuò
运用：登上山顶，那淡淡的花香，使我的精神为之一振，山下河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。
振
zhèn
震
字义：摇动，挥动。如：振动。
组词：（振作）（振兴）（振奋人心）
字义：惊恐或情绪过分激动。如：震惊。
组词：（震动）（震荡）（名震一时）
别
bié
biè
（告别）
（别扭）
自读课文，看看本诗是从哪两个方面描写秋天。
1—4
可感的声音
5—6
无声的声音
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是和黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，
“滴答”，是为夏天送行的乐章。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“??”，
是和阳台告别的歌韵。
的是有规则的、反复多次的、较轻的运动，如闹钟振动。“
震动”
指短时间的、偶尔一次或几次间断式的运动，力度较大，如震动山谷。此外，“震动”还指（重大的事情、消息等）使人心不平静。如：申奥成功的消息震动了全中国。
“振动”能不能换成“震动”为什么？
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛，
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
结合生活实际，理解“叮咛”的意思。日常生活中，我们经常听到妈妈的各种叮嘱，这些话语温暖人心，饱含着妈妈对我们的关心与疼爱。文中的一排排大雁正飞往南方，它们在与动植物朋友们告别时，“撒下”“叮咛”，体现出大雁对动植物朋友们暖暖的关心与爱护。
我们可以结合上下文，理解“歌吟”的意思。上文提到蟋蟀振动翅膀的声音，是告别的歌韵；下文提到秋是
“辽阔透明的音乐厅”，这说明秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像音乐厅里的音乐一样动听。秋风掠过
田野，带来了丰收的喜悦，仿佛是哼起了欢快的歌谣，来庆祝这硕果累累的时节。
与同学交流一下，你是如何理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思的？
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
嗡嗡
轰轰
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
读最后一小节，这一小节写了秋的声音的什么特点呢？
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
感受美妙的自然之声
秋天的声音真美！黄叶、蟋蟀、大雁和秋风，它们共同演奏秋的乐曲，奏进了我们的心里，让我们一起用心来仔细感受它们！
描写声音的词语：
淅淅沥沥
哗啦啦
瑟瑟
滴滴答答
扑簌簌
咯咯
叽叽喳喳
呼啦啦
嘎嘎
描写秋的句子：
1.在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别的歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……
2.深秋，原来是个多彩的世界。大街上，梧桐叶子金黄金黄；墙上，爬山虎的叶子火红火红；真是“霜叶红与二月花；高大的白杨树叶子金黄中夹杂着碧绿，黑绿；柳树叶子黄中透绿……真是奇妙无穷。霞光中，真像五彩云降落人间。
具体可感的声音
心领神会的声音
黄叶
唰唰
叶子里
蟋蟀
??
小花上
大雁
叮咛
汗水里
秋风
歌吟
谷粒里
音乐厅
万物中
听听，秋的声音
声音美妙
秋天美好
诗歌通过对秋天里大自然的几种事物的声音进行描写，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
一、用横线画出词语中的错别字并改正。
惊夺(　　)
今唱(　　)
包满(　　)
叮宁(　　)
掠
吟
饱
咛
二、照样子，填词语。
1．(　道别　)的话音　　
(　　　)的歌韵
(　　　
)的叮咛　
　(　　　)的歌吟
2．(　抖抖　)手臂　　　
(　　　)翅膀
(　　　
)白云　　　
(　　　)田野
告别
暖暖
丰收
振动
追上
掠过
三、选择合适的象声词填空。(每个词填一次)
小虫(　　　　)　
蟋蟀(　　　　)
秋雨(　　　　)　
秋风(　　　　)
流水(　　　　)　
黄叶(　　　　)
唧唧
??
滴答
呼呼
哗哗
唰唰
你还知道秋的声音在哪儿呢？仿照课文写一写。
秋的声音，
在_______________________________，
在_______________________________，
在_______________________________。