北师大版六年级数学上册 3.1 搭积木比赛（16张ppt）

(共16张PPT)
第三单元
观察物体
第1课时
搭积木比赛
课前准备
教学分析
学习目标
1．能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(至少5个小正方体组合)的形状，并画出草图。
2．能根据某两个面看到的图形，判断出搭这个立体图形需要的小正方体的数量范围，能根据正面、左面、上面观察到的平面图形还原(至少5个小正方体组合)出立体图形。
3．能用指定数量的小正方体，搭出从某一面看是规定形状的不同的立体图形。
课前准备
教学分析
学习重点：能正确辨认从不同方向(正面、上面、左面)观察到的立体图形(至少5个小正方体组合)的形状，并画出草图。
学习难点：能根据正面、上面、左面观察到的平面图形判断出搭这个立体图形需要的小正方体数量范围，并还原立体图形。
学习方法：充分运用了教具、学具、课件等手段，直观形象展示教学内容，引导学生结合原有观察图形的经验，画出观察到的由至少5个小正方体组成的立体图形的某一面的平面图形。
学具准备：答题纸、6个小正方体。
庐山风景
情景引入
只缘身在此山中
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
情景引入
搭积木比赛
情景引入
第一场比赛
画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。
互动新授
从上面看到的
从正面看到的
从左面看到的
互动新授
第二场比赛
搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？
搭一搭。一个立体图形，从上面看到的形状是
，从左面看到的形状是
。
互动新授
第三场比赛
看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是
。
互动新授
1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画
出从上面、正面和左面看到的形状。
上面
正面
左面
巩固扩展
2.一个立体图形，从正面看到的形状是
，
从上面看到的形状是
，从左面看到的形
状是
。搭一搭，你用了几个小正方体？
5个
巩固扩展
3.一个立体图形，从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
。
⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”。
(
)
(
)
(
)
(
)
√
巩固扩展
3.一个立体图形，从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
。
⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？
选对了
巩固扩展
3.一个立体图形，从正面看到的形状是
，
从左面看到的形状是
。
⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，
最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。
至少需要7
个小正方体
巩固扩展
比赛一：画一画　
比赛二：搭一搭　
比赛三：看谁搭得多　
课堂小结
画出从三个方向看到的图形的草图。
根据从两个方向看到的图形不能确定立体图形的形状。
同样多的小正方体，可以搭出不同的从某一面看是规定形状的立体图形。