统编版三年级上册语文第八单元 那次玩得真开心（阅读+修改课） 课件 (共32张)

快乐阅读
罗宾准备为温尼举办一个宴会。这是个什么样的宴会呢？
在太阳的照耀下，一切都显得那么生机勃勃，就连山楂花都变得格外的芳香。森林中的小溪欢快而有节奏地流着，再次看到了每个人活泼的身影。小池塘安静地待在那里，在睡梦中重温他们曾经见到的动物，回味他们所经历的事情。在安静祥和的森林中，小动物们活泼地跳跃着。
（2）将喜欢的句子划下来，并摘抄到笔记本上做点评，每周至少两则。
（3）读一读喜欢的句子并说一说喜欢的理由，一起录成音频发到群里。
（1）阅读本书到结束。
阅读任务
阅读一
本文讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。
《一群光头男孩》
原文中找出指代的内容
①指代的内容，位置一般在代词的前面。
②回答时首先要读懂前文表述的意思。弄清上下词、句、段的语意关系，最终根据语境确定代词指代的内容。
③找到指代内容后，可用代入还原法进行检验。
1.划去括号里不恰当的词语。
?妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。
?过了几天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
2.给加点的字选择正确的解释（填序号）。
“光”字在字典里的解释有：①光线。②光彩，荣誉。
③明亮。④一点儿不剩。⑤只；单。
（1）他的金发全部掉光了。（ ）
（2）为国增光。（ ） （3）光泽的地板。（ ）
（4）光靠两个人是收拾不了这烂摊子。（ ）
（5）今天的阳光真灿烂。（ ）
?
?
?
?
?
④
②
③
⑤
①
整体把握选项的意思，推敲字的含义，或用答案代入法代入选项中进行对照，筛选出正确答案。
3.在文中的横线上，填哪句话最合适？（ ）
（1）我就是最酷的孩子。
（2）布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
2
联系上下文，理解文章的
主要内容，推测出答案；
也可用代入法，将句子代
入文中，看是否符合文意。
5.这一群剃成光头的男孩子都是 、 的人。
4.文中画线句子中的“这情景”指的是
。
“就在这一刻”指的是 。
善良
男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字
布莱恩跑出屋子
友爱
6.想一想，布莱恩会对他的同伴说些什么？
（示例）答：谢谢你们，我一定会坚强地活着，有你们在，我什么也不怕。
阅读二
《小街的故事》
清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。
1.找出文中的比喻句，用“ ”画出来。
温和（ ） 繁忙（ ）
停止（ ） 缓慢（ ）
暴躁
悠闲
进行
快速
2.写出下列词语的反义词。
窄：①横的距离小；②生活不宽裕。
小街太窄了。（ ）
?
绕：①缠绕在一起；
②不从正面通过，从侧面或后面过去。
有几个干脆调转车头，绕道而走。（ ）
?
②
3.我会给下面加点的字选择正确的解释。
①
（1）清晨，小街上异常繁忙，人来人往， 像畅流的小溪。
（2）街上，又响起了小溪的欢歌。
4.这篇短文首尾呼应，浑然一体，请找出首尾呼应的句子，写在横线上。
5.读了这个故事之后，你受到了什么启发？选择正确的选项。（ ）
A．不能因为吵架堵塞交通。
B．马路上一定要有人维持交通秩序。
C．遇到事情不能只为自己着想。
C
本题考查对文章中心的理解。方法：①直接在文章中找作者抒发情感、阐明观点的句子；②把握文章主要内容，认真思考主人公特征，从具体的事件、人物行为上思考、总结。
考点分析
请教
记一次活动
审题练习一
写作要求
写作内容：提出遇到的问题，写下请教同学的过程及同学的建议。
写作思路：六要素+细节描写
审题练习二
第一段：开门见山点明写作对象。
第一段：描写第一局比赛的过程。
（事情发展顺序+细节描写）
第四段：总结全文，表达快乐的心情。
第三段：描写第二句比赛的过程。
（事情发展顺序+细节描写）
吹鸡毛比赛
素材拓展
玩得特别开心、印象特别深刻的一件事
六要素+按顺序+细节描写
写作内容：
写作思路：
写作要求
写作框架
开头：交代四要素及活动名字
中间：按顺序叙述
一到两个有趣好玩的场景重点描写
（语言、动作、神态和心理）
结尾：快乐的心情、得到的收获
六一儿童节下午，一听说爸爸妈妈要带我去河边钓鱼，我心里甭提多高兴了，这可是我有生以来第一次去钓鱼呢。
开头引入，点出主题
开门见山
时间
事件
地点
人物
“钓到啦！钓到啦！”每当回忆起去年暑假那次钓鱼的经历，我的心中总是充满了无限的乐趣。
如果你问我，玩得最高兴的活动是哪一次？我会毫不犹豫地告诉你，是我第一次钓鱼。
以声开头
设问式
按顺序叙述过程
来到小河边，爸爸让我先拿着鱼竿，把鱼饵套在鱼钩上，再把浮标甩进水里，接着我们就沉住气等待鱼儿上钩了。我美滋滋地等呀等，过了一会儿，水面上出现了一圈圈涟漪，浮标也慢慢沉了下去。我立即醒悟过来，鱼儿要上钩了！
……
【小技巧】可以使用表示顺序的词语：首先、然后、接着、再、最后……
细节描写刻画人物
动作
心理
我轻轻提起鱼竿，鱼钩浮出水面。哇！一条大鲫鱼出现在我眼前，我迅速地把鱼竿往上拖，鱼儿疼得“扑吱扑吱”地乱蹦乱跳，我立马往回收线，耶！这条足足1斤多的鲫鱼就这样被我“俘虏”了！我把鱼放进渔网，高兴得手舞足蹈。
【小技巧】运用语言、动作、心理、神态等细节描写刻画人物
结尾总结，表达主题
我又陆续钓上了五六条鱼，心里有着说不出的兴奋。夕阳逐渐西沉，落日的余晖映照在河面上，最后，我们怀着依依不舍的心情，带上自己的“战利品”满载而归。
这次钓鱼的经历让我终生难忘，它让我尝到了成功的喜悦，也给我带来了无限的乐趣。
最后说说心情、收获，点明主题
第一段：开头引出写作对象。
第二段：交代钓鱼的地点和人物。
第三~四段：描述钓鱼的经过，写出钓鱼的乐趣。
第五段：点明收获，表达高兴的心情。
钓鱼
范例解析
初稿点评
1.能够按照事情发展顺序进行记叙。
2. 结构完整，语言连贯。
优点
初稿进步奖
小书法家
初稿优秀奖
缺点
1.细节描写不够生动。
2.结尾没有点题。
1.首先上场的是王晓宇，他实在太紧张了，舌头像打了结，结结巴巴数不上来，一下就被淘汰了。接着轮到我上场，我从容不迫地数起来，可当我好不容易数到12只时，一不小心说错了，引得全班哄堂大笑，我只好垂头丧气地回到座位。游戏继续着，教室里的笑声一阵高过一阵。那些原本乱蹦乱跳的青蛙到同学们嘴里都成了变异蛙，有的长了六条腿，有的有三只眼睛......听得大家哈哈大笑，笑得肚子都疼了。
数青蛙
细节描写生动
2.终于轮到我了。我深呼吸了一下，鼓足了勇气，坐上过山车。过山车缓缓地开动了，随着过山车徐徐上升，我的心也渐渐紧绷。突然，响起了“咣”的一声，过山车来到了最顶端，接着，它像离弦的箭一样飞速向下冲。我的
心提到了嗓子眼，感觉自己像飞起来了。真是太刺激了！
过山车
3.这次坐过山车的经历让我体验了一把惊险刺激的感觉，也锻炼了自己的胆量，让我终生难忘！
2.踢毽子游戏真是太好玩了，它给我们带来了无穷的乐趣，也给我们留下了许多美好的回忆。
1.那次数青蛙游戏玩得真开心，它既有趣，又能锻炼我们的反应能力。我希望以后能经常玩。
结尾总结点题
3.我屏住呼吸，用两指捏住毽子毛，往上轻轻一抛，那毽子在眨眼之际便已“转移”到了我的脚上。我有节奏地踢着，一下，两下，毽子像被施了魔法一般在我足下翻飞，发出的啪啪声好似跳动的音符。同学们在我周围围成了一圈，为我加油鼓劲。
踢毽子
1.能够按照事情发展顺序进行记叙。
2. 结构完整，语言连贯。
但文章的语言不够生动/错别字多/细节描写不够生动
/结尾没有点题。
希望小作者能再接再厉，争取更好的表现。
希望小作者能积累更多的好词佳句，让文章的语句更加生动。
优点
缺点
希望
1.如何在原文中找出指代的内容？
2. 你知道怎么写一次活动吗？
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