3.8 暗箱里的秘密 教学设计

《暗箱里的秘密》教案
教学目标
通过猜想兔子在山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
推测暗盒里的情况，了解解暗箱的方法。
通过活动，了解生活中更多的暗箱。
在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、重新取证。
重点与难点
重点：猜想暗盒里障碍物的位置。
难点：使用多种方法，推测小球滚动时暗盒里的状况。
教学准备
学生分组材料：暗盒。
教师演示材料：ppt课件、易拉罐、礼物袋。
教学教程
一、初步认识“暗箱”
1.看图：有一天，天气晴朗，森林里有两只兔子在愉快的玩，忽然来了一只没吃午餐的狼。小侦探们，狼追上兔子了吗？
学生自由说。
2.狼到底有没有抓到兔子？
3.小侦探们，那老师有个疑问：明明兔子是从一个洞口跑进去的，怎么从两个洞口出来呢？山洞里有什么秘密呀
在图上用笔画出兔子的逃跑路线。
4.每个学生画路线。
问问你的同桌，他是怎么想的？
刚刚同桌小朋友互相说想法，这就是交流。
5.学生展示交流，说出画路线的理由。
6.教师小结。
二、建构“暗箱”概念，探究暗箱
（一）第一次探究暗盒
1.老师这儿还有一个暗盒，暗盒里有什么呢？
2．我们怎样才能知道暗盒里面有什么？
3.下面就按照你们的想法进行研究，小组分组研究。
4.小组同学汇报交流。
5.老师问过做暗箱的师傅，我们每个小组暗箱里障碍物的位置是一样的，可是你们判断的不一样，这种情况我们该怎么办？
（二）第二次探究暗盒
1.小组分组研究暗盒
2.小组汇报交流。
3.教师小结。
三、生活中解暗箱的事例
1.你们可真厉害，解开了山洞的秘密，解开了暗盒的秘密，老师这儿还有一个神秘的易拉罐。
出示易拉罐，两个罐子一模一样，一个可以立在桌子上，一个就怎么都不能立起来，易拉罐里有什么秘密？
2. 刚刚你们用解暗箱的方法，推测了兔子的逃跑路线，解开了暗盒、易拉罐的秘密，今天老师送小组一个神秘的礼物，要用今天解暗箱的方法，解开礼物袋里秘密，才能拿到礼物噢。
四、课后拓展
生活中也有许多这样的暗箱，看这个玩具（尖叫鸡），玩过吗？它为什么会尖叫呢？尖叫鸡里面有什么秘密？回家后和爸爸妈妈一起用解暗箱的方法解开尖叫鸡的秘密。