12《总也倒不了的老屋》课件（58张）

(共58张PPT)
它的身上发生了怎样的故事呢？让我们走进课文看看吧！
老屋
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想课文是按什么顺序写的。
如何读得通畅流利
朗读提示：流利地读主要是指语流的问题。
词儿连读，句子连读；
不破词，不破句；
不打顿，不重复；
快慢得当，不唱读。
孵蛋
往前凑
暴风雨
喵喵叫
偶尔
叽叽叫
bào
còu
miāo
fū
jī
ǒu
ěr
凑
暴
喵
孵
叽
偶




































































































运用：1.宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。2.森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。
壁
bì
璧
字义：陡峭的山石，如：绝壁
组词：（峭壁）（戈壁）（铜墙铁壁）
字义：古代玉器，平圆形，中间有小孔.如:璧玉
组词：（璧还）（璧合）（完璧归赵）
缝
féng
fèng
（缝衣）
（缝隙）
倒
dǎo
dào
（倒茶）
（倒塌）
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
左右结构
砍
洞
壁
漂
蜘
上下结构
准
撞
饱
墙
蛛
备
暴
晒
上中下结构
洞
dòng
“氵”第二笔偏左。
“同”的横折钩的折略长于前一笔。
暴
bào
“日”“共”
要写得扁平。
一撇一捺
要舒展。
墙
qiáng
右上边第二横要长，中竖两边分别是点和撇。
左边窄而瘦，末笔是提。
壁
bì
“土”宽而扁。
上下结构。
蜘
zhī
“口”要细小。
下撇要长，捺变为点。
“矢”两横要短。
漂
piào
“示”的第二横要长。
“覀”要写得扁平一些。
默读课文，思考：老屋一共帮了几个小动物？
一、选择加点字词注音完全正确的一组(　　)
A．喵喵(māo)　　　　　　凑上去(chòu)
偶尔(ǒu
ěr)
孵蛋(fú)
B．喵喵(miāo)
凑上去(còu)
偶尔(óu
ěr)
孵蛋(fú)
C．喵喵(miāo)
凑上去(còu)
偶尔(ǒu
ěr)
孵蛋(fū)
?
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C
二、看拼音，写字词。
bào
zhǔn
bèi
1．
风雨要来了，蜘蛛也
逃走了。
bǎo
shài
2．小熊吃
了，正躺着
太阳呢！
暴
准
备
饱　
晒
老屋为什么总也倒不了？通过上节课的学习，请你说说课文描写了什么，填一填。
本文以
为线索，每次出现这句话，就会有小动物出现请求老屋帮忙，从而推动
的发展。
故事情节
“好了，我到了倒下的时候了”
老屋和蔼慈祥、心地善良、乐于助人。
老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。
读第1自然段，思考：这是一个什么样的老屋？
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
读一读第2—16自然段，思考：老屋帮助了哪些小动物？
　　“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
第一次
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
　　第二天，天晴了。小猫从门上的破窗户跳了出来：“喵喵，谢谢！
小猫懂得感恩，在老屋的帮助下，小猫睡得很安心，它很高兴。
第二次
　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
　　
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
　　二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
“走”与“钻”贴切生动，符合老母鸡与小鸡不同的身体特点。
第三次
　　老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这句话在文中一共反复出现了三次，起到了强调的作用，强调了老屋早已破败不堪，马上就要倒下了，同时也为后文写老屋一次又一次地坚持不倒下做了铺垫。
“好了，我到了倒下的时候了！”这句话在文中出现了出现了三次，这样写有什么好处？
　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
是小蜘蛛的声音很小吗？
　
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
　　小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
　　“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
从“一边……一边……”这组关联词语可以看出小蜘蛛在忙碌中还不忘老屋的帮助，尽自己所能去报答老屋
读一读第17自然段，思考：为什么说老屋到现在还站在那儿？
　　小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。！”
参考示例：后来又有一个流浪汉来到了老屋，他无家可归，看到没有主人的老屋，就将老屋稍加修整，从此不再流浪。
参考示例：读课文的过程中，当我读到“‘好了，我到了倒下的时候了!’它自言自语着，准备往旁边倒去”时，我就猜测到后面肯定会有人出来不让老屋倒下。果然，“‘等等，老屋！’一个小小的声音在它门前响起”，原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我就猜测：它还会帮助其他小动物吗？当然会，因为老屋乐于助人。除了帮助课文中的小猫、老母鸡、小蜘蛛，我还猜测老屋肯定还会帮助小狗等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会倒下。
读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。
写好文章的结尾
学方法：
一篇好的文章，既要有引人入胜的开头，又要有耐人寻味的结尾，这样的文章才更能激起读者的兴趣。要想写好故事的结尾，首先要找到贯穿全文的线索，然后围绕线索预测结尾，以增强故事的吸引力。本文就是以“总也倒不了的老屋”为线索，写出了老屋因为小猫、老母鸡、小蜘蛛需要得到帮助而总
也倒不了的故事，根据这一线索，就可以预测到结尾老屋还帮助了其他弱小的动物，突出了老屋无私奉献的美好品质。
记方法：
1.自然结尾法，即事情叙述完了，文章也就结束了。
2.点题结尾法，即结尾处点明主题，总结全文。
3.发问结尾法，即结尾处以疑问句的形式提出问题。
4.抒情结尾法，即结尾处对描述的事物抒发真情实感。
爱护弱小
一座百年老屋依然屹立不倒，是因为有许多弱小的动物需要它的帮助，它的精神实在令人敬佩。我们也要向老屋学习，尽自己最大的努力去帮助那些需要帮助的人。
描写乐于助人的词语：
助人为乐
舍己为人
大公无私
乐善好施
雪中送炭
解囊相助
救死扶伤
见义勇为
扶危济困
描写老屋之老的句子
1.老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。
2.小猫从门上的破窗户跳了出来。
3.老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。
4.老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。
5.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。
小猫
老母鸡
小蜘蛛
总也倒不了的老屋（乐于助人）
关爱弱小
无私奉献
遮风挡雨
安心孵蛋
织网捉虫
本文写了一座即将倒下去的老屋为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛摆脱困境，坚持不倒下的事，赞扬了老屋关爱弱小、无私奉献的品质。
一、加偏旁组成不同新字，再组词。
僻　
偏僻
壁　
壁虎
饱　
吃饱
抱　
拥抱
次　
次序
砍　
砍柴
晒　
晒太阳
洒　
洒水
二、照样子，写词语。
很久很久(ABAB式)________　________
吱吱呀呀(AABB式)________　________
又大又漂亮(又×又×式)
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雪白雪白　打扫打扫
叽叽喳喳　支支吾吾
又瘦又小　
又大又甜
小练笔
你觉得老屋还会遇到谁呢？它又会怎样请求老屋不倒呢？发挥想象写一写。
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