(共43张PPT)
部编小学语文二年级上册
课文导入
周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的？让我们来学习一下。
同学们看图，图上的人们在干什么？
人们和周总理在一起过泼水节。
助学资料
周恩来（1898年3月5日-1976年1月8日）
，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
我会认
pō
zú
mín
dù
qiāo
pū
wǎn
zhù
lóng
chéng
fú
jiàn
泼
族
民
度
敲
龙
铺
盛
碗
祝
福
健
驶
shǐ
康
kāng
容
róng
寿
shòu
踩
cǎi
识字方法
民
巧记：冬“眠”闭眼
这位农民正在田里插秧。
踩
巧记：足下风
“采”依旧。
光脚踩在地毯上真舒服。
碗
“碗”是一个形声字。本意是一个敞口而深的容器，后来广泛用来表示食器。
驶
加一加：马+史=驶
行驶
寿
字谜：一撇“三”
“寸”长
。
组词：长寿
寿命
多音字
pù
pū
我住在下铺（
），妈妈给我铺（
）上了一个崭新的床单。
铺
shèng
chéng
看着一桌丰盛(
)的饭菜,我食欲大增,盛(
)满了一大碗饭。
盛
我会写
忘
泼
度
龙
炮
穿
向
令
我会写
泼
pō
组词：泼水
泼洒
不要少写这一点。
易写错
云南人民正在欢度泼水节。
度
dù
组词：欢度
温度计
这里不是“艹”
妈妈新买回一个温度计。
易写错
龙
lóng
组词：龙船
龙灯
这一撇要写得舒展。
易写错
端午节，我们观看了划龙船比赛。
炮
pào
组词：花炮
大炮
不要写成“?”
易写错
过年了，家家户户放鞭炮。
令
lìng
组词：下令
命令
不要忘了这一点。
易写错
这个六一儿童节真令人难忘啊！
火红：
造句：火红的太阳出来了。
词语理解
像火一样红。
象脚鼓：
造句：象脚鼓是傣族一种古老的乐器。
傣族乐器，鼓身像大象的脚。
特别：
造句：这次考试，他的成绩特别好。
格外。
笑容满面：
满脸呈现着欢笑的容颜。
造句：老师笑容满面的走进教室。
四面八方：
指各个地方。
造句：人们从四面八方来到这里。
整体感知
初读课文，谁能说说课文讲了一件什么事？
1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的故事。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：课文开头告诉了我们哪些内容？
朗读指导：朗读时要用高兴、激动的语气。“特别”要重读。
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
傣族的泼水节一年举行一次，而且是在每年的凤凰花开时举行。
课文讲解
认真读课文第2-6自然段，思考：
1.为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？
2.傣族人民是如何欢迎周总理的？
3.周总理和傣族人民是如何一起过泼水节的？
朗读指导：朗读时
“特别”要重读。突出傣族人民的幸福、激动的心情。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
所以傣族人民特别高兴。
表现了周总理深受人民爱戴。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着:“周总理来了!”
朗读指导：朗读时要把人们欢呼的每个字的字音略拖长：“周—总—理—来—了！”
傣族人民为了表达心中喜悦，做了这么多事。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
象脚鼓一响，欢乐的节日气氛就出现了。
“四面八方”可以体会到来的人特别多，“赶来”说明人们心情很激动和兴奋。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
这句话运用了比喻的修辞，把地上洒满的花瓣比作地毯，说明地上的花瓣很厚，也很形象。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
说明了龙船和花炮的数量很多。
比较下面的句子，说一说哪个句子更能表现出节日的热闹喜庆？
1.一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
2.一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。
“一条条、一串串”能表现出龙船、花炮很多，所以第一句更能表现节日的热闹喜庆。
一条条
一朵朵
一张张
一座座
词语积累
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
周总理的傣族装扮，体现了周总理的平易近人和对傣族人们的尊重。“笑容满面”表现了周总理的和蔼可亲。“接过、敲着、踩着、跳舞”这一系列的动作说明周总理和人民心连心，也表现了周总理和傣族人民一起过泼水节的快乐。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
介绍了周总理向傣族人民泼水，为人民祝福，傣族人民向总理泼水，祝他健康长寿。
仿写句子
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
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我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!
朗读指导：语速放慢，语气加重，要读出欢乐的气氛。
写出了人们尽情、尽兴地过节的情景，表现了傣族人民和周总理在一起互动的欢乐气氛。
齐读课文第7、8自然段，思考：人们是怎么评价这次泼水节的？
多么幸福哇，1961年的泼水节!
多么令人难忘啊，1961年的泼水节!
写出了傣族人民对1961年泼水节最直接，最深切的感受！
朗读指导：语速放慢，“多么”重读，要读出感叹的语气。
课文结构
难忘的泼水节
傣族人民
周总理
幸福难忘
共度佳节
热烈欢迎
高声欢呼
泼水祝长寿
笑容满面
敲鼓跳舞
泼水送祝福
课文主题
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
铺满（pū
pù）
方向（xàng
xiàng
）
难忘（nán
nàn
）泼水
(pō
bō)
一、给画线字选择正确的读音打“√”。
√
√
√
√
随堂小练
二、照样子，写一写。
李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
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周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
课后习题解析
一、朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
参考答案：周总理笑容满面地来到人群中，他接过一只象脚鼓，踩着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的地毯，同傣族人民一起跳舞，周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水向人们泼洒，为人民祝福。
象脚鼓
凤凰花
银碗
柏树枝
二、看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子，读一读。
参考答案：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤头上包着一条水红色头巾，笑容满面的来到人群中。
课后作业
课下再搜集一些周总理的故事，和大家分享。
