沪科版2020年物理九年级下册第18章《第1节　电能的产生》教案

《第一节　电能的产生》教案
教学目标
1．了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2．知道干电池、蓄电池的结构、性能及使用注意事项在生活中能根据需要选择合适的电池。
3．比较火力发电、水力发电、核能发电，理解其能量转化过程；体会运用比较、观察未感知物理问题的方法。
4．通过对电池、发电机的比较学习，进一步增强学生学习物理的兴趣，培养学生爱科学、学习科学、用科学的情操。
5．关注日常生活，乐于将所学的物理知识应用到日常生活和生产中去，培养学生勇于用科学知识改变生活、发展生产力的科学情操。
教学重点
电池、各种发电方式中有关能量转化过程。
教学难点
常见干电池的结构及性能，电池及火力发电对环境的影响。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
2000多年前，意大利科学家伏打把一个金币和一个银币分别放在舌头上下，用导线连接，意外地体验到了舌头发麻的感觉。在此基础上他发明了最早的能持续供电的装置——伏打电池。你来分析一下，伏打做这个实验时，创造了几个条件？他为什么把两个硬币放在舌头上下呢？要制作一节电池，需要准备哪些材料呢？
这节课，我们就一起来研究学习《第一节　电能的产生》的相关知识。（板书课题）
二、自学互研
（一）电池
自主阅读教材P157～160的内容，独立思考并完成：
1．从电池得到的电流__方向不变__，通常叫做直流电，__方向改变__的电流叫做交流电。
2．我国的交流电的频率为__50Hz__，其表示的物理含义是__我国的交流电在每秒内方向要改变100次__。
3．电池是一种把__其他形式的能__转化成__电能__的装置，电池提供的是__直流电__。
4．干电池是把__化学能__转化为__电能__的装置，一节干电池的电压是__1.5V__。
5．我国常用的1号、2号
、5号、7号干电池的电压都是__1.5V__。
6．大多数电池是__一次性__的，电能耗尽即废弃，但镍镉电池和镍氢电池中也有可以反复多次充电使用的。
7．干电池使用方便，但现在多数干电池内因为含__汞__、__镉__等__金属__元素，随便丢弃会污染环境，破坏生态，所以废弃的干电池要__集中分类处理__。
8．太阳能电池用半导体硅和金属导体制成，当太阳光照射到电池上时，在正、负两极之间就形成了__电压__。
9．太阳能电池可以做得比较小巧，用在计算器、玩具等上面。大量的太阳能电池联成阵列，可以建成太阳能发电站，巨大的太阳能帆板是__人造卫星__的主要电源之一。
归纳总结：
发电机的类型及能量转化
发电机：将其他形式的能转化为电能的装置。
分类：①火力发电机(化学能?电能)；②水力发电机(机械能?电能)；③核能发电机(核能?电能)；④风力发电机(风能?电能)；⑤潮汐发电机(潮汐能?电能)
独立完成知识板块一、二，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习板块一、二，其他同学补充或纠错。
教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。
各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了什么知识？
2．学到哪些科学方法？
3．我还存在的疑惑是什么？
（二）发动机
自主阅读教材P160～162的内容，独立思考并完成：
10．火力发电
(1)火力发电的能量转化过程是：__燃料的化学能__→__水和水蒸气的内能__→__发电机转子的机械能__→__电能__；
(2)火力发电大量利用__一次__性能源，而且会产生大量的__二氧化碳__、__含硫的气体__和__粉尘__等，污染环境，对生态环境产生不利的影响。
11．水力发电
(1)水力发电的能量转化过程是：__水的机械能__→__水轮机的机械能__→__发电机转子的机械能__→__电能__；
(2)水力发电对环境__无__(选填“有”或“无”)污染，受__资源的地理位置__和__自然条件变化__的制约。
12．核能发电
(1)核能发电的能量转化过程是：__核能__→__水和蒸汽的内能__→__发电机转子的机械能__→__电能__；
(2)核电站运行时会节省__煤、石油__，而且不会对__空气__和__环境__造成污染。
13．用线连接对应的能量转化。
三、合作探究
对学：分享检测1～13题。①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。
群学：研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。②针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案：
如图所示的两幅图分别是两种发电方式。其中图(a)是__水力__发电，图(b)是__地热__发电，其能量转化过程与火力发电最为相似的是__图(b)__。
,(a))　　　,(b))
五、板书设计
第一节　电能的产生
1.电池
2.发动机
六、教后反思