人教版八年级物理上册1.2运动的描述教案

课
题
§1.2运动的描述
课时
第1
课时
教学目标
C：知道机械运动的概念；知道参照物的概念，知道判断物体的运动情况时需要选定参照物；知道物体的运动和静止是相对的B：体验物体运动和静止的相对性了；在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培养学生的分析和归纳能力。A:
认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。
重点难点
重点：机械运动的概念、研究物体运动的相对性难点：参照物的概念、认识物体运动的相对性、用实例解释机械运动
教学反思
教学过程
教学内容
教师活动及设计意图
学生活动及设计意图
复习提问引
课新课讲解合作探究
分层提问：你能说说身边物体的运动情况吗？有没有让你困惑的运动现象？导入新课：如何描述运动是科学的呢？就让我们一同学习《运动的描述》。板书：运动的描述强调学习目标和考点新课教学：机械运城：物体位置的变化宇宙中绝对静止的物体是没有的物理学中的静止和运动是相以的。描述运动的方法；（预没：引导学生分析有或没有星辰指引方向时怎么办？）
你能说说身边物体的运动情况吗？有没有让你困惑的运动现象？学生阅读第一段，认识到运动史永恒的，理解物理学中的静止和运动是相对的观察、总结.
思考并回答.教师在讲台上有一侧走到另一侧，学生闭眼，判断是否运动，引出定义。
B、C类学生回答A、B类学生回答学生注意学习要求让学生明白平常我们描述物体运动的方法是不科学的，从而激发学习科学方法的兴趣明确自己要达到程度学生踊跃发言.C类学生回答
教学过程
教学内容
教师活动及设计意图
学生活动内容、方法
合作探究分层巩固求异探新小
结板书设计作
业
（1）确定参照物：
事先假定为不动的物体；除了研究对象以外的所有物体（2）判断研究对象与参照物之间的位置是否变化四、分层巩固：析教材彩图出示挂图分析身边由于选择参照物不同，研究对象的运动状态发生变化的实例1.中考举例（预设：学生不能准确举例时，适时引导）五、求异探新通过本课的学习你掌握了科学描述运动状态的方法，你还有要知道和不明白的地方吗？六.小结：知识、方法、技能方面的收获板书§1．2
运动的描述机械运动方法：1.参照物确定2.位置变化2、参照物
3、运动和静止的相对性4、相对静止七.作业：教材18页1、2
如何在茫茫的大海上确定自己的运动状况呢？讨论需要的条件根据教师给出的参照物试着判断物体的运动情况总结新知，引出新课培养归纳能力和练习知识脉络图描述：研究对象相对于参照物是运动或静止的
学生思考并回答C类学生回答B类学生回答A类学生回答观察、总结。B类学生回答A类学生回答学生动手实验B类学生谈想法学生动手实验A类学生回答C类学生回答B类学生总结为引出参照物做铺垫分组合作练习科学描述运壮态的方法
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