人教版八年级物理上册6.1质量教案

课
题
第六章：质量与密度第一节：质量
课时
第1课时
教学目标
C
：能够识别生活中的物体的质量；能够根据生活经验说出常见物体的质量；通过“质量的测量”的探究实验，学会信息的记录方法，知道合作探究的重要性，体验成功的喜悦。B
：在C层目标基础上，能够通过观察生活中的物体；能够通过实验验证猜想；能在实验过程中培养实事求是的科学态度。A
：在B层目标基础上，能够分析猜想的正确性，敢于提出不同观点，能够设计实验方案；分析实验方案优缺点，能够提出改进意见，对实验过程中遇到的问题，能够提出解决办法。
重点难点
重点：质量的概念、单位及换算、常见物体质量的估测量。难点：天平的使用、微小物体质量的测量。
教具准备
教具：托盘天平、课件等。
组织：通过实验让学生感知常见物体的质量，并提出实验方法。
教学反思
板书设计
第一节：质量一、质量二、质量的测量三、实验：用天平测量固体和液体的质量
教学过程
教学内容
教师活动内容、方法
学生活动内容、方法
引
课新课讲解合作探究
一、导入新课(1)小明去商店买苹果时发现商店的案秤砝码上沾有一小块泥，他买了1.5千克的苹果，这袋苹果的实际质量是大于1.5千克还是小于1.5千克，你知道吗？学了这一节的知识，相信你就知道了。(2)学习目标：二、新课教学（一）质量1、质量的概念：物体所含物体的多少叫做质量，通常用字母m表示。2、单位：千克常用单位还有吨、克、毫克
明确相应的的层次要求C层学生回答例举生活中遇到的常用物体的质量
放松心情，引起兴趣，激发探究欲望引导学生观察生活并了解基本常识
教学过程
教学内容
教师活动及设计意图
学生活动及设计意图
合作探究求异探新分层巩固小
结作
业
3、一些物体的质量大头针
一元硬币苹果
成人
大象（二）质量的测量1、测量工具：托盘天平2、播放视频：天平的使用3、实验：用天平测量固体和液体的质量（1）天平应水平放置。（2）天平使用前要使横梁平衡学生利用实验桌上的实验器材，动手操作进行实验（3）用天平称出橡皮、钢笔的质量三、求异探新1、用天平称量一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较两次的质量。2、称量一小杯水和一小勺白糖的质量，然后使白糖溶于水，再称糖水的质量。四、小结前面设定的学习目标达成了吗？通过本节课的学习获得了那些收获？五、作业：P112动手动脑学物理1、2、3
B层学生回答在教师的引导下对托盘天平进行观察，了解其结构和使用要求学生先独立思考，后组内交流，形成组内共同的解决方法A、B、C层学生共同参与讨论完善实验方案A、B、C层学生分工合作，对猜想进行实验验证，并能实事求是的记录数据、现象和遇到的问题并能够提出解决方法学生根据实验数据分析，得出结论学生回顾实验过程，对过程中遇到的问题、收获等方面进行反思反思学习过程中，知识、方法等方面的收获和体会
培养学生描述物理现象的能力培养学生由无意识观察到有意识研究的物理学习方法锻炼学生的思维，培养学生合作交流意识培养学生实践能力培养学生动手能力和实事求是的科学态度，培养学生数据分析和归纳能力培养学生分析和解决问题的能力训练学生的逻辑思维，让不同学生都得到锻炼体验到成功的乐趣，养成反思的好习惯
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