人教版八年级物理上册6.3测量物质的密度教案

课
题
第三节：测量物质的密度
课时
第1课时
教学目标
C
：能够熟练使用天平和量筒；通过“测量盐水和小石块的密度”的探究实验，学会信息的记录方法，知道合作探究的重要性，体验成功的喜悦。B：在C层目标基础上，能够通过熟练使用天平和量筒来测量液体和固体的密度；能够通过实验验证猜想；能在实验过程中培养实事求是的科学态度。A
：在B层目标基础上，能够分析猜想的正确性，敢于提出不同观点，能够设计实验方案；分析实验方案优缺点，能够提出改进意见，对实验过程中遇到的问题，能够提出解决办法。
重点难点
重点：量筒的使用，利用天平和量筒测量液体和固体的密度。难点：测量液体和固体的密度。
教具准备
教具：托盘天平、量筒、小石块、盐水、烧杯、细线、课件等。
教学反思
板书设计
第三节：测量物质的密度一、量筒的使用二测量液体和固体的密度1、测量盐水的密度2、测量小石块的密度
教学过程
教学内容
教师活动及设计意图
学生活动及设计意图
复习提问引
课新课讲解
一、分层复习
1、密度的单位及其换算关系？2、密度的计算公式？3、一瓶水从北安拿到北京，密度变化吗？
二、导入新课(1)地质勘探、科学考察需要对各种矿石进行密度的测量等，应该如何测量物质的密度呢？密度的测量有哪些常用的方法。(2)学习目标：三、新课教学（一）量筒的使用1、
量筒的单位
C层学生回答B层学生回答A层学生回答明确相应的的层次要求C、B、A各层学生共同合作，观察量筒，总结
了解学生知识掌握情况，为本课学习做好知识储备放松心情，引起兴趣，激发探究欲望培养学生实践能力引导学生对同类物现象进行归类
教学过程
教师活动及设计意图
学生活动及设计意图
合作探究分层巩固求异探新小
结作
业
2、
量筒的量程3、
量筒的分度值4、
量筒的读数（二）实验：测量液体和固体的密度1、测量盐水的密度（1）杯和盐水的质量（2）杯和剩余盐水的质量（3）量筒中盐水的质量（4）量筒中盐水的体积（5）盐水的密度2、测量小石块的密度（1）小石块的质量（2）量筒中装入适量的水（3）将小石块浸没在水中（4）小石块的密度四、求异探新测量小石块密度时，如果先测量小石块的体积，再测量小石块的质量，该物质的密度是否发生变化。五小结前面设定的学习目标达成了吗？通过本节课的学习获得了那些收获？六、作业：P119动手动脑学物理
在教师的引导下对实验现象进行观察，并由A层学生总结学生先独立思考，后组内交流，形成组内共同的解决方法A、B、C层学生共同参与讨论学生回顾实验过程，对过程中遇到的问题、收获等方面进行反思反思学习过程中，知识、方法等方面的收获和体会
培养学生描述物理现象的能力培养学生由无意识观察到有意识研究的物理学习方法训练学生的逻辑思维，让不同学生都得到锻炼锻炼学生的思维，培养学生合作交流意识体验到成功的乐趣，养成反思的好习惯
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