小学数学人教版二年级上4.1乘法的初步认识课件（46张PPT)

乘法的初步认识（1）
1.乘法的初步认识
表内乘法（一）
一、情境导入
观察情境图，你能提出哪些数学问题？
二、自主探究，合作交流
你能计算出在游乐场中玩这些娱乐项目的分别有多少人吗？
[教材P47 例1]
（1）小飞机里共有多少人？
列式：
3+3+3+3+3=
15
一共有 个 。
5
3
3
3
3
3
3
二、自主探究，合作交流
（2）小火车里共有多少人？
一共有 个6。
4
6+6+6+6=
列式：
24
6
6
6
6
二、自主探究，合作交流
（3）过山车里共有多少人？
（ ）个（ ）
7
2
2+2+2+2+2+2+2=
列式：
14
2
2
2
2
2
2
2
二、自主探究，合作交流
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
观察算式，找出这些加法算式的特点！
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
二、自主探究，合作交流
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作: 。
或 （ ）×（ ）=（ ）
读作: 。
2
7
14
2乘7等于14
7
2
14
7乘2等于14
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
（ ）个（ ）
7
2
二、自主探究，合作交流
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？
这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。
（1） 3+3+3+3+3=15
（ ）个（ ）
5
3
乘法算式： 读作:
或 读作:
乘号
3×5=15
5×3=15
3乘5等于15。
5乘3等于15。
二、自主探究，合作交流
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？
乘法算式: （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。
或 （ ）×（ ）=（ ） 读作： 。
（2） 6+6+6+6=24
（ ）个（ ）
4
6
4
6
24
4乘6等于24
6
4
24
6乘4等于24
你能把下面的加法算式写成乘法算式吗？
二、自主探究，合作交流
二、自主探究，合作交流
3+3+3+3+3＝15
1.先用 摆一摆，再填写加法算式。
2
2
2
2
8
4
4
4
12
4个2 3个4 5个3
三、巩固练习，深化理解
[教材P48 做一做 第1题]
（ ）个（ ）
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
加法算式：___________________________
2.
乘法算式：_________或_________
三、巩固练习，深化理解
[教材P48 做一做 第2题]
7+7+7+7+7
×
×
或
15+15+15
×
×
或
7 5
3.把下面的加法算式改写成乘法算式。
5 7
15 3
3 15
三、巩固练习，深化理解
[教材P48 做一做 第3题]
四、课堂小结
（1） 3+3+3+3+3=15
（2） 6+6+6+6=24
（3） 2+2+2+2+2+2+2=14
（ ）个（ ）
5
3
（ ）个（ ）
4
6
（ ）个（ ）
7
2
3×5=15或5×3=15
6×4=24或4×6=24
2×7=14或7×2=14
2×7=14 读作：2乘7等于14
7×2=14 读作：7乘2等于14
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
六、巩固练习
一、看图写算式。
1.
2.
加法算式：___________
乘法算式：___________
或：___________
加法算式：___________
乘法算式：___________
或：___________
2
4
4+4=8
2×4=8
4×2=8
3
5
5+5+5=15
3×5=15
5×3=15
二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）
1.表示5个4相加的算式是（ ）。
①5+5+5+5
②4+4+4+4+4
③5+4
2.将2×4用画“ ”的方法表示，下面错误的是（ ）。
六、巩固练习
②
②
3.与4×3表示意义相同的加法算式是（ ）。
①4+4+4
②4+3
③3+3+3
4.若 + + + =20，则 =（ ）
①4
②5
③6
六、巩固练习
①
②
二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）
三、将下列加法算式改写成乘法算式，并读一读改写的算式。
六、巩固练习
3
3
三乘三
7
4
七乘四
6
5
六乘五
9
6
九乘六
乘法的初步认识（2）
1.乘法的初步认识
表内乘法（一）
一、复习旧知识，引入新课
把加法算式改写成乘法算式。
4＋4＋4＝ ×
6＋6＋6＋6＝ ×
2＋2＋2＋2＋2＝ ×
3＋3＋3＋3＝ ×
4+4+4+4+4+4＝ ×
5＋5＝ ×
4
3
6
4
2
5
3
4
5
2
4
6
[教材P49 练习九 第3题]
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集、使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。
二、探究新知识，认识乘法的各部分名称
5
5
5
[教材P48 例2]
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
和
积
为什么同样是15，有的就是和，有的就是积？
相同几个加数的和就是对应乘法算式的积。
二、探究新知识，认识乘法的各部分名称
[教材P48 例2]
二、探究新知识，认识乘法的各部分名称
画图表示下面算式的含义？
（1）3×2 （2）5×4
2+2+2+2=8 2×4=8
1.说出算式中各部分的名称。
三、巩固练习，理解应用
6×3=18 4×3=12
…
加数
…
和
…
乘数
…
积
…
乘数
…
乘数
…
积
…
乘数
…
乘数
…
积
…
乘数
三、巩固练习，理解应用
2个4相加 10个3相加 2和6相乘
4×2=8
3×10=30
2×6=12
4乘2等于8
3乘10等于30
2乘6等于十二
2.写出乘法算式，再读出来。
[教材P50 练习九 第9题]
（ ）个（ ）
4 5
5+5+5+5＝20
加法算式：____________
3.
乘法算式：_________或_________
4×5＝20
5×4＝20
三、巩固练习，理解应用
[教材P49 练习九 第1题]
（ ）个（ ）
加法算式：___________
6+6+6＝18
乘法算式：_________或_________
3×6＝18
6×3＝18
3 6
三、巩固练习，理解应用
3.
[教材P49 练习九 第1题]
加法算式：___________
乘法算式：_________或_______
2＋2＋2＝6
2×3＝6
3×2＝6
4.先按要求画 ，再写算式。
三、巩固练习，理解应用
[教材P49 练习九 第2题]
（1）每组画2个，画3组。
加法算式：___________
乘法算式：_________或_______
4＋4＋4＋4＋4 ＝20
4×5＝20
5×4＝20
三、巩固练习，理解应用
（2）每组画4个，画5组。
4.先按要求画 ，再写算式。
[教材P49 练习九 第2题]
四、课堂小结
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
…
乘
数
…
乘
数
…
积
和
积
乘法的初步认识（2）
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
六、巩固练习
想一想3×8和3+8有什么不同？画△来表示这两个算式。
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
练习课
表内乘法（一）
一、比一比，感知乘法的简便性
3个2相加
4个6相加
15个7相加
请同学们分别写出下列各题的加法和乘法算式。
1.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。
二、指导练习
3+3+3+2___________
2+2+2+2___________
5+5+5+5+5___________
8+8+2+5___________
3+2+1+3___________
4+4+4-3___________
[教材P50 练习九 第10题]
2×4或4×2
5×5或5×5
2.连一连。
[教材P51 练习九 第12题]
二、指导练习
3.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？
8×5=
9×4=
15×3=
8+8+8+8+8=40
40
9+9+9+9=36
36
15+15+15=45
45
[教材P51 练习九 第14题]
二、指导练习
乘法算式：□×□
读作：□乘□
乘法算式：□×□
读作：□乘□
1.
3 2
2 3
2 3
2 3
3 2
3 2
三、综合练习
[教材P50 练习九 第5题]
（1）求3个8相加的和： 。
（2）求3和8相加的和： 。
乘法是加法的简便运算。
8+8+8
8 + 3
8×3
（3）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ）。
24
三、综合练习
2.你能根据下列各式的意义写出相应的算式吗？
[教材P50 练习九 第6题]
× =
每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共有（ ）个。
3.
3
3
9
3
3
9
三、综合练习
[教材P50 练习九 第7题]
加法算式：___________
乘法算式：_________或_________
5＋5＋5＝15
5×3＝15
3×5＝15
4.每组画5个 ，画3组。
三、综合练习
[教材P50 练习九 第8题]
三、综合练习
5.
5+27+65=
86-(20+46)=
96-60-28=
63+7-50=
40+(25-9)=
96-(60-28)=
97
20
8
20
56
64
[教材P51 练习九 第11题]
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、巩固练习
用加法算出下面乘法算式的得数。
8×6=
14×3=
8+8+8+8+8+8=48
14+14+14=42
48
42