人教版七年级音乐上册（简谱）第3单元《西风的话》教学设计

七年级上册第三单元金色的秋天
——《西风的话》教案
课程目标：
了解我国著名音乐教育家——黄自
通过了解歌曲的产生背景，学习、熟悉歌曲中典型节奏，能用优美连贯的声音演唱秋天的美景。
体会《西风的话》独特的音乐风格，理解歌词包含意义。鼓励大家热爱今天的幸福生活、珍惜时间
重点难点
重点：体会音乐的旋律性，并连贯的演唱
难点：一字多音的情况教学和七度大条音程的教学
教学过程
导入：
（1）猜谜：一边红、一边绿、一边怕火、一边怕雨。
（2）左边绿、右边红、走到一起起凉风；绿的喜欢及时雨、红的最怕水来攻。
（3）谜底：展示秋天的图片，谜底，秋。
（4）聊聊秋天，说说看喜欢这个季节吗？为什么？
教 师：其实描述秋天的歌曲也不少，今天就有一位音乐教育家给我们带来了一首关于秋天的歌曲，请大家听听他在秋天借“西风”的嘴给我们捎来了什么悄悄话？
引出课题：金色的秋天——西风的话。
让学生了解本节课的学习目标。
带着问题第一次听音乐：
（1）歌曲的情绪和速度分别是怎么样的？全曲分为几个乐句？
（2）歌曲情绪是柔和抒情的；速度较慢。全曲
4、这么好听的歌曲，作曲家是谁呢？
介绍作曲家黄自：我国20世纪30年代著名作曲家,音乐教育家。是中国早期音乐教育影响最大的奠基人。被当时的音乐界誉为“爱国歌曲之王”。他的代表作品有清唱剧《长恨歌》,歌曲《花非花》,《踏雪寻梅》《九一八》等。
5、朗读歌词，仔细领会歌词：
（1）歌曲采用了什么修辞手法？
（2）歌曲的音乐风格是什么样的？
（3）歌词所描绘了怎样一幅图？
6、复听，教师简单分析歌曲，并学唱谱子：这首歌为4/4拍，由四个大乐句（八个小乐句）组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：
X X XX XX ︱ X — X — ︱
X X X X X X ︱ X— — 0 ︱，
7、学唱歌词，攻克难点：一字多音、7度大跳音程。
8、同学们唱一唱。
9、一句话谈谈自己的收获：
曲作者借西风的话想告诉我们什么？
10、总结：
作者借西风的话轻轻的告诉我们：光阴似箭、岁月如梭；我们要珍惜时间、热爱生活。