人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春游》教学设计

《春游》教学设计
教学内容
唱歌：《春游》
教学目标：
一、情感*态度*价值观
1、通过学习《春游》的主旋律，使学生感受歌曲带来的愉悦、欢快之情，以及对春天和大自然的热爱之情。
2、感受艺术大师李叔同优美流畅的旋律与诗情画意的歌词相得益彰的意境。
二、过程与方法
理解6/8拍音符时值与4/4拍音符时值的不同,掌握6/8拍的强弱规律并会打简单的节奏,能用轻快的歌声表现欢快、愉悦的情感，并能跟随老师的钢琴伴奏或指挥有表情地演唱 。
三、知识与技能
1、掌握几个基本音符在不同拍号中的时值。
2、按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌曲。
教学重点： 学会乐谱并用优美流畅的歌声演唱歌曲，能初步表达诗情画意的歌曲意境。
教学难点：
1、掌握6/8拍的强弱规律，并能感受旋律带来的流畅、起伏感。
2、歌曲第三乐句中5 #4 5的音准。
教学过程：
一、导入
1、钢琴伴奏李叔同填词的歌曲《送别》，学生跟唱，并强调歌唱时的呼吸及口型。
2、教师引出另外一首由李叔同作词作曲的歌曲：《春游》。 二、学习《春游》。
1、复习几种常用的音符名称，写法，以及这些音符在不同拍子中的时值。
2、复习6/8拍，打出6/8拍的强弱规律，然后把学生分成两组，一组学生嘴上数1、2、3、4、5、6，手上击拍，另一组学生嘴上读强，弱，弱，次强强，弱，弱 ，手上击拍，两组同时进行。
3、教学生打两小节6/8拍的节奏：
6/8????x??x??x??x |???x??x??x??.??||，然后围绕这两小节节奏展开更深入的教学。
A、在老师的示范下，学生先口读节奏，手打节拍。
B、在节奏中加入歌曲《春游》的旋律。
C、讲解#4并练耳辨别4和#4的区别。
D、按组合后的节奏读一读《春游》歌词。
E、打开课本阅读作者简介。
F、简要分析乐谱，了解什么是合唱，渐强和渐弱及渐慢记号。
G、引导学生视唱。
H、学生朗读歌词，然后教师评价后再给学生范读，最后展示配音朗读，感受歌词中表现出的诗情画意。
I、学生先欣赏配有春天风景视频的童声合唱《春游》，进一步感受歌曲表现出的诗情画意，然后再跟着童声合唱学唱歌曲，老师对学唱过程中很可能会出现的拖拍现象进行纠正。
J、老师边钢琴伴奏边教唱。
K、 学生跟着童声合唱视频演唱，老师指挥。
L、在老师钢琴伴奏下学生演唱。
三、课后作业布置：下载童声合唱《春游》并边打6/8拍拍子边跟唱。
四、在童声合唱《春游》声中结束教学。