2.4 让声音为人类服务 同步练习（含答案）

2．4　让声音为人类服务
269240103505知识要点分类练 夯实基础
知识点 1　声音与建筑
1．在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。如图2－4－1所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________与原声混在一起，使声音得到加强造成的音响效果。
图2－4－1
2．大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝一样，这是为了(　　)
A．减弱回声 B．增强回声
C．增加声音响度 D．使墙壁更美丽
3．人耳能听见广播中的立体声，主要原因是(　　)
A．声音是立体的
B．人耳具有双耳效应
C．有两个音箱
D．一只耳朵也可听见立体声
知识点 2　超声与次声
4．物理学中，把振动频率高于________Hz的声音叫超声，把振动频率低于________Hz的声音叫次声，超声和次声人耳都____________。
5．蝙蝠能够发出人耳听不到的________波，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是利用了________定位的原理，科学家利用这一原理发明了________装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。
6．语言交流、超声诊断，说明声音可以__________；医学上利用超声波粉碎体内的结石，眼镜店用超声清洗眼镜，说明声音具有________。自然界中的地震、海啸、台风和火山爆发时都伴随有________的产生。
知识点 3　乐音和噪声
7．从物理学角度来说，发声体做________________时发出的声音叫噪声，噪声的波形____________；从环境保护角度来说，一切干扰人们________、________和工作的声音，即对身心健康，特别是对听觉有损害的声音都是噪声。
8．如图2－4－2所示是两种声波的波形图，其中图________所示的是音叉所发出的声音的波形图，图________所示的是小刀刮玻璃时所发出的声音的波形图。
图2－4－2
9．从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是(　　)
A．上课时，学校附近的KTV播放出十分响亮的优美动听的音乐
B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡
C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心
D．公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
知识点 4　噪声的危害与控制
10．居民区、行政办公区及文化教育等场所的理想声音环境是白天不高于________dB，夜间不高于________dB，为了保证正常的工作和学习，声音一般不能超过________dB。
11．如图2－4－3所示在城市道路旁设置的噪声检测器，某时刻电子屏幕上显示65.7 dB，测定的是声音的________，它__________(选填“具有”或“不具有”)降低噪声的作用。
图2－4－3
12．噪声经过一条100 m宽的林带可降低20～25 dB，从减弱噪声的途径看，这是在____________中减弱噪声的。放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在________处减弱噪声的。电子阅览室内禁止大声说话是在__________处控制噪声的。
17399069850规律方法综合练 提升能力
13．噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。下列措施中属于在声源处有效防止噪声产生的是(　　)
A．摩托车安装消音器
B．在学校周围植树
C．纺织车间工人戴上防噪声耳罩
D．阳台及窗户安装双层隔音窗
14．为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是(　　)
A．每个学生都戴一个防噪声耳罩 B．在教室周围植树
C．上课时关闭门窗 D．学校路段禁止鸣笛
15．下列哪一项是次声波的应用(　　)
A．医院利用“B超”给病人做检查
B．利用声波来预报台风、海啸
C．倒车雷达系统
D．用声波来清洗钟表零件
16．下列现象表明声音可以传递能量的是(　　)
A．利用“B超”对孕妇做常规检查
B．渔民利用声呐探测鱼群
C．蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置
D．人突然暴露在150 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
17．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，判断下列说法中错误的是(　　)
A．声波具有能量
B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
C．使用“金嗓子”时，护航官兵戴耳罩是在人耳处减弱噪声的
D．“金嗓子”发出的声波是次声波
18．小华想比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒、刻度尺。
(1)在本实验中，比较适合做声源的是________。
(2)小华将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下两种实验方案，你认为较好的是____________。
方案A：让人站在距离鞋盒一定远处，比较所听声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
(3)小华设计的实验利用了距离声源越远，听到的声音________越小的原理，人听不到声音的位置距离闹钟越近，说明材料隔音性能越________(选填“好”或“差”)。
考|　　题|　　展|　　示
19．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(选填“噪声”或“乐音”)，为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了________(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。
20．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是(　　)
A．在学校周围植树
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．教室安装隔音玻璃
D．在靠近学校的道路旁安装隔声板
教师详解详析
1．回声
2．A　3.B
4．20000　20　听不见
5．超声　回声　声呐
6．传递信息　能量　次声
7．无规则振动　杂乱无章　休息　学习
8．乙　甲
[解析] 图甲中的波形杂乱无章，表明是物体在做无规则振动时发出的声音；图乙中的波形有规律，是物体有规律振动时发出的声音。
9．B
10．55　45　70
11．响度　不具有
12．传播过程　人耳　声源
13．A　[解析] 摩托车安装消音器，是在声源处控制噪声，符合题意；在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；纺织车间工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。
14．A　[解析] 每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在人耳处减弱噪声，但老师讲课的声音也听不见，不是有效的办法，符合题意；在教室周围植树可以在传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；把教室的门窗关紧，可以在传播过程中减弱噪声，方法有效，不符合题意；学校路段禁止鸣笛，可以在声源处减弱噪声，方法有效，不符合题意。
15．B　16.D　17.D
18．(1)机械闹钟　(2)方案B　(3)响度　好
[解析] 为了比较隔音性能，可以借助比较声音的响度，这就需要声音大小稳定，所以选择机械闹钟更合适。根据听到声音的响度判断不太直观，人的感觉具有很大的误差，如果测出听不到声音的位置到声源的距离，通过比较距离就更为直观可靠。如果距离声源很近就听不到声源发出的声音，说明材料的隔音效果很好，反之距离声源很远还能听到声源发出的声音，说明材料的隔音效果很差。
19．噪声　隔声　[解析] 一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声影响了他的休息，故属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声，属于隔声。
20．B　[解析] 在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声，故A错误；禁止汽车鸣笛是在声音的产生环节控制噪声，故B正确；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，故C、D错误。