2.1 我们怎样听见声音 同步练习（含答案）

2．1　我们怎样听见声音
269240103505知识要点分类练 夯实基础
知识点 1　声音的产生
1．如图2－1－1所示是同学们在探究声音的产生时所看到的现象，通过对这些现象的分析你能得出的结论是____________________________。在这些实验中纸屑和水的作用是______________________________，这种研究方法称为________法。
图2－1－1
2．在“山间铃响马来帮”这句话中，铃声是由于铃受到金属珠子的敲击发生________而产出的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠________振动发声，军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器一般是靠____________振动发声。物理学中，把____________的物体叫做声源。
3．关于声音的产生，下列说法中错误的是(　　)
A．声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动
B．有声音产生，就一定有物体在振动
C．有时候物体不振动也可以发声
D．振动停止，发声也停止
知识点 2　声音的传播
4．我们生活在声音的世界里，声音都是由物体的______产生的，以________的形式在介质中传播。
5．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被________回来形成的，当回声比原声晚________s以上到达人耳，人耳就能区分出原声和回声。
6．如图2－1－2所示，观察“探究声音的传播”实验，回答问题：
(1)在玻璃钟罩内悬挂一个正在播放音乐的手机，没接抽气机时________(选填“能”或“不能”)听到音乐声。
(2)用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，在抽气的过程中，听到的音乐声将________________。
(3)在上述实验基础上进一步推理：如果把钟罩内的空气完全抽出(真空)，我们将________(选填“能”或“不能”)听到声音，但实验时仍能听到微弱的声音，是因为________________________________________________________________________。
当拔掉抽气管，空气进入玻璃钟罩，我们将_______________________________
(选填“能”或“不能”)听到音乐声。
(4)该实验表明：声音不能在________中传播。此实验所用的的研究方法是________________。
图2－1－2
7．老师正在给同学们上课，他的声音通过________传到同学们的耳中；花样游泳运动员在水下也可以听到伴奏的音乐声，这是因为________可以传声；人耳贴在桌面上听到另一处放着机械手表的“滴答”声，这说明________可以传声。
8．下列事例中不能证明“液体能传声”的是(　　)
A．渔民利用电子发声器把鱼引到网里
B．将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑
C．依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置
D．水龙头发出“哗哗”的流水声
知识点 3　声速
9．大量事实说明：声音在不同介质中传播的快慢是________的，通常在________中传播的最快，在________中次之，在________中最慢。
10．声速不仅跟介质种类有关，还跟________有关，温度越高，声速________。常温下，声音在空气中每秒传播的距离约________m。
11．雷雨交加的夜里，林华同学先看到闪电，过了5 s后才听到雷声，则林华同学距雷电产生的地方大约有________m。(声音在空气中的传播速度约为340 m/s，光速很大，传播时间可忽略)
知识点 4　人耳感知声音的过程
12．外界的声音使人产生听觉的过程：声音到达耳廓，顺着外耳道传至________，引起________的振动，这个振动通过________传到耳蜗，再通过________将信息传入大脑，从而产生听觉。
13．将下列人耳的基本结构及每一部分的作用用线连接起来。
耳廓　　　　　　　传递振动
鼓膜 收集声波
听小骨 传递信号
听神经 引起振动
17399069850规律方法综合练 提升能力
14．如图2－1－3所示，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，关于此实验下列说法中正确的是(　　)
　图2－1－3
A．利用轻质小球的目的是放大声音
B．此实验是为了探究声音的传播需要介质
C．利用轻质小球把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射形成回声，便于形成听觉
15．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法中，不正确的是(　　)
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．只要物体振动发声，人耳就能听到声音
C．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
D．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，可以听到两次敲击声
16．在学校秋季运动会上进行百米赛跑，站在终点的计时员，如果看到冒烟开始计时，运动员到达终点时停表的读数为10.59 s，如果计时员听到枪声才开始计时，则运动员跑完百米的时间会记为(　　)
A．10.88 s B．10.59 s
C．10.30 s D．10.18 s
17．声音在空气中以340 m/s的速度传播，若人在高山前对着山喊一声，过4 s后听到回声，则人与高山之间的距离为(　　)
A．170 m B．1360 m
C．680 m D．340 m
18．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象。例如：“笑树”能发出笑声，是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其________发声。广场“音乐喷泉”的优美旋律是通过________传入我们耳中的。
19．下面框中的内容是从一小报上摘抄下来的，这则报道________(选填“真实”或“不真实”)，理由是________________________________________。
两星体相撞，惊醒梦中人
某报讯(记者张甲、刘乙)：太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞，发出巨大的响声，惊醒梦中人……据专家解释，这是距离木星较近的……
20．下表列出了一些物质中的声速，请你至少写出两条信息：
一些物质中的声速/(m·s－1)
空气(15 ℃)　340
空气(25 ℃)　346
软木　500
煤油(25 ℃)　1324
水(常温)　1500
海水(25 ℃)　1531
铜(棒)　3750
大理石　3810
铝(棒)　5000
铁(棒)　5200
(1)_____________________________________________________________________。
(2)__________________________________ ____________________________。
21．在“探究声音的传播”实验中，小芸和小芳做了以下两个实验：
(1)将两张课桌紧紧挨在一起，一个同学轻轻敲击桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音的大小。
(2)把两张紧挨的课桌分开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。
请你帮她们分析，并将实验现象和分析结果填入下表中：
实验方式
声音的大小
声音靠
什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
考|　　题|　　展|　　示
22．如图2－1－4所示，号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是(　　)
图2－1－4
A．手不能传播声音 B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了
教师详解详析
1．声音是由物体的振动产生的　将发声体微小的振动放大，便于观察　转换
2．振动　琴弦　空气柱　正在发声
3．C 　4.振动　声波(或波) 5．反射　0.1
6．(1)能　(2)逐渐变小
(3)不能　空气不能被完全抽出　能
(4)真空　理想实验法
7．空气　液体(或水)　固体
8．D
9．不同　固体　液体　气体
10．温度　越大　340
11．1700　[解析] 看到闪电是光传播到人眼处，听到雷声是声音传播到人耳处。打雷和闪电是同时发生的，光传播速度很大，传播时间忽略不计；而雷声传播5 s走过的路程s＝
vt＝340 m/s×5 s＝1700 m。
12．鼓膜　鼓膜　听小骨　听神经
13．略
14．C　[解析] 用小球接触音叉的目的是放大音叉的振动效果，采用的方法叫转换法，故A错误；该实验主要是为了探究声音是由于物体振动产生的，故B错误；利用轻质小球把音叉的微小振动放大，以便于观察和进一步的研究，故C正确，D错误。
15．B　[解析] 空气可以传声，我们听到的雷声是靠空气传播的；物体振动发声还需要介质传播，其次人耳听到声音还需要正常的听力系统，所以物体振动发声，人耳不一定能听到声音；太空中没有空气，是真空状态，声音无法传播，宇航员不能直接对话；敲击钢管发声，一次是钢管传来的，一次是空气传来的。
16．C　[解析] 声音从起点传到终点的时间：t＝＝≈0.29 s，由于计时员比运动员听到枪声晚0.29 s，所以计时员给运动员的成绩少计时0.29 s。所以运动员跑完百米的时间会记为10.59 s－0.29 s＝10.30 s。
17．C　[解析] 发出的声音到达高山的时间：
t＝×4 s＝2 s，
由v＝可得，人与高山之间的距离：
s＝vt＝340 m/s×2 s＝680 m。
18．振动　空气
19．不真实　真空不能传声
20．(1)声音在不同介质中的传播速度不同
(2)声音在同一介质中的传播速度与温度有关
21．大　固体(桌子)　小　固体(桌子)和空气
22．C