4.12.玩玻璃纸 教学设计

玩玻璃纸
教学目标：
通过探究舞台上演员裙子变色的实验，知道物体在色光的照射下会改变原来的颜色；
能发现透过彩色透明玻璃纸看物体，物体的颜色会变化；
通过玩玻璃纸，认识到光与色彩的变化充满了奇妙和趣味。
教学重、难点：
（1）重点：探究舞台上演员裙子变色的原因；
（2）难点：透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色不变，而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则会变色。
教学准备：
教师材料：玻璃纸、娃娃、手电筒。
分组材料：①玻璃纸
②娃娃、手电筒、实验单
③彩笔、裙子图
课时安排：
1课时
教学过程：
导入
发现裙子变色
（1）学校的舞蹈队在排练，他们穿着白裙，可美啦！你们想看吗？可要用心观察，你会发现一个特别神奇的现象。
（2）播放视频（学生白裙子舞蹈）
（3）发现了吗？哪里最神奇？
2、猜测变色原因
（1）怎么变的？换裙子了吗？
（2）小演员们穿的是白裙子，怎么变成红色、绿色和黄色呢？
二、探究白裙变色的秘密
1、认识玻璃纸
（1）老师这里有一只发白光的手电筒，（照裙子）裙子变成彩色了吗？我们到底需要怎样的灯光呢？
（2）怎样才能有彩色的灯光呢？老师啊特地请教了舞台的灯光师，原来他们会用到一个秘密武器来制作彩色灯光。（展示）就是它——玻璃纸，（出板书：玻璃纸 +拼音，）它是一种彩色的透明薄膜。
2、探究白裙变色
（1）你们能不能利用玻璃纸和手电筒创造出彩色的灯光，让娃娃的裙子变色呢？实验时要注意，手电筒的光不能照到同学的眼睛。
学生活动（3min）
（2）学生展示汇报
（3）小结：看来是玻璃纸做出的彩色灯光，让裙子变色。
3、拓展：舞台灯光秀
舞台灯光师利用各种颜色的灯光，创造出了精彩纷呈的灯光秀，让我们来欣赏一下吧。
（视频：灯光秀）
三、用玻璃纸看图案
1、设计裙子并蒙玻璃纸看
（1）如果舞蹈队员穿的是彩色花纹的裙子，蒙上玻璃纸，又会有什么变化呢？
（2）学生活动并汇报。
（3）什么情况下，图案会消失？什么情况下，图案会变色？
（4）总结：在彩色玻璃纸下，物体的颜色会发生变化，和玻璃纸相同颜色的图案会消失，其他颜色的图案会变色。
2、展示特殊裙子
（1）服装设计师们也发现了这个奥秘，他们呀就利用这个现象设计了几件特殊的演出服装，同学们想看吗？
（2）学生欣赏特殊裙子并说说奥秘。
四、用玻璃纸看周围的世界
1、如果透过彩色玻璃纸来看我们周围的世界，又会有什么神奇的发现呢？
2、学生活动并汇报
五、全课总结、拓展延伸：
1、谈话：玻璃纸的玩法非常多，玻璃纸可以创造彩色灯光让白裙变色，玻璃纸可以让一些图案消失，让一些图案变色，透过玻璃纸我们的世界变得五光十色。今天我们就用了各种方法来玩了玻璃纸。（板书 出 “玩”）。
2、老师给大家准备了一份奖励，是什么呢？老师请舞蹈队队长来公布。
（视频：舞蹈队长邀请视频）
3、总结：今天的玻璃纸老师就送给大家，你们可以带着它去观看舞蹈队的表演，也可以用它继续观察我们周围的世界。如果你们找到更多的玩法，第一时间告诉我，好吗？