3.9 树叶变黄了 教学设计
文档属性
| 名称 | 3.9 树叶变黄了 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-24 20:11:53 | ||
图片预览
文档简介
苏教版小学科学一年级上册《树叶变黄了》教学设计
教材分析：
本节课是苏教版小学科学一年级上册第三单元第9课《树叶变黄了》。在秋天，有些树木的树叶会变黄，本节课主要以银杏叶为例，分为三个活动。第一个活动：从银杏叶变黄的现象入手，提出要研究的问题：银杏叶是怎么变黄的；接着针对问题作出猜想；观察生活中的实际现象得出结论。第二个活动：身边的树叶是怎么变黄的？由于我们榕城的市树是榕树，所以活动中分组对榕树叶变黄进行排序。第三个活动：感受大自然的秋天。通过一系列的活动，让一年级的学生初步经历科学探究过程，热爱大自然，领略大自然的美好。
由于树叶变黄是一个漫长的变化过程，渐变的过程有时很难记录到，因此本课中适当采用了一些信息化手段来弥补，旨在让学生更好地接受和理解。
教学目标：
1、知识与技能：
了解秋天一些树木的树叶会从绿色慢慢变成黄色，并会飘落。
2、过程与方法：
（1）学会观察身边的树叶，通过观察知道树叶变黄的简单过程。
（2）会按照树叶变黄的顺序排序。
3、情感态度与价值观：
（1）对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发孩子们热爱大自然的情怀。
（2）通过本节课，充分感受大自然的美好。
教学重难点：
1、重点：通过观察了解树叶变黄的渐进过程。
2、难点：会按照树叶变黄的顺序排序。
教学准备：
信息化工具：希沃白板5
课堂素材：绿色的银杏叶子；不同颜色的榕树叶子，相关图片、视频。
教学过程：
一、游戏激趣导入（希沃白板5：画笔、放大镜）
1、谈话：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那黄老师先跟大家玩个小游戏，游戏的名字叫做“找不同”（白板出示：找不同）看看哪位小朋友是火眼金睛，最快找出不同之处？准备好了吗？请看大屏幕。
2、出示两张树叶对比图，大家看，这有两张树叶的图片，谁能最快找出它们有哪两处不同？（请学生上台指，师用画笔圈出来，同学们真是火眼金睛，一下子就找出了两处不同）
3、导入课题：它们是什么不同？（颜色）树叶（变黄了）对，树叶变黄了。（出示）
4、全班齐读课题：今天这节课我们一起来学习第9课：树叶变黄了。跟着黄老师一起读一读今天的课题，全班齐读。（非常响亮）
二、探究银杏叶是怎么变黄的（希沃白板5：蒙层、多媒体、画笔）
1、提问：在什么季节树叶会变黄呢？（秋天）在秋天，除了能看到树叶变黄以外，还能看到什么现象？（树叶从绿变黄、树叶落下、落到地上、树叶掉光……）大家说得真不错，看来你们在生活中都是认真观察的好孩子。（白板出示秋天景象）确实像大家说的，秋天有一些树叶会慢慢变黄，从树上落下，铺成一条金色的毛毯，树上的树叶掉光了。
2、过渡：在秋天，银杏叶也是其中一种会慢慢变黄的叶子。（手里出示一片绿色的银杏叶子），黄老师这就有一片绿色的银杏叶（白板出示绿色银杏叶），它看起来像什么？（扇子）对了，它的形状很特别，像一把小扇子。问：那么它在秋天是怎么从绿色变成黄色的呢？（边问边出示绿变黄的过程）我们一起来猜一猜，银杏叶在秋天会从哪个部位开始慢慢变黄呢？谁愿意来说说看？
3、学生猜想。（白板：学生说一种，师用橡皮擦出一种）
4、过渡：刚才同学们通过大胆的猜想，得出了几种可能性，究竟哪一种猜想是正确的呢？大家有什么好方法来验证呢？（观察，确实观察是一种很好的科学方法）但是树叶变黄是一个长期的变化过程，某些变化有时很难观察记录到，所以黄老师帮你们收集来了一些资料，请同学们一起来观看一段小视频，看看能不能从中发现答案呢？
5、播放视频：刚才同学们都观看得很认真，相信一定找到了答案。谁愿意来说一说银杏叶是从哪个部位开始慢慢变黄的？（学生描述，多请几个，给学生掌声。）
6、小结：图片出示银杏叶变黄的顺序，原来啊，银杏叶是从叶子的边向中间慢慢变黄的。
（屏幕出示）
7、小测试：接下来黄老师来考考大家，大家敢接受挑战吗？（白板出示练习）（视情况全班做或直接上台做）打开活动手册完成教材9页的第一题。（全班学生完成练习，上台用画笔写序号）看来同学们都掌握得很不错，难不倒你们。
三、身边的树叶：榕树。（希沃白板5：多媒体、倒计时；授课助手）
1、谈话：（指着白板上的银杏叶）银杏叶在福州是比较少见的，但在福州，有一种树我们是经常看到的，大家知道是什么树吗？（榕树）对了，福州，也叫榕城，这有一种特别的树，叫做榕树。（出示榕树的图片）这棵大榕树你们见过吗？在什么地方见过？它的树叶会变黄吗？它变黄的情况和银杏叶一样吗？那接下来我们就来观察研究下榕树叶，一起来一次排序活动。活动之前，黄老师想给你们提几点小要求。
2、出示要求：（1）从信封中取出6片榕树叶子；（2）从中挑选出4片；（3）表示榕树叶子从绿到黄的过程，并把4片叶子排在记录单上。
3、排序活动：分组对榕树叶进行排序。（老师拍照，用授课助手上传白板。）
4、展示成果。（榕树叶会变黄吗？它变黄的情况与银杏叶一样吗？）
5、小结发现：其实在生活中，不同树叶变黄的情况是不一样的，这就需要同学们在生活中多去观察各种不同的叶子，老师相信你们会有更多的发现。
四、感受大自然的秋天（希沃白板5：播放视频）
1、谈话：秋天，在大自然中有一些树的树叶会变黄，但也有一些树叶会变红。让我们一起来感受下大自然的秋天吧。
2、播放视频。
3、总结：大家觉得秋天美吗？美在哪里？（在秋天，树叶有绿的，黄的，红的，把秋天装扮得色彩斑斓，把大自然装扮得那么美。黄老师希望同学们都能做一个生活的有心人，多去观察不同的叶子，做个生活中的小侦探，好吗？）
课堂信息技术支持：希沃白板5、授课助手。
教材分析：
本节课是苏教版小学科学一年级上册第三单元第9课《树叶变黄了》。在秋天，有些树木的树叶会变黄，本节课主要以银杏叶为例，分为三个活动。第一个活动：从银杏叶变黄的现象入手，提出要研究的问题：银杏叶是怎么变黄的；接着针对问题作出猜想；观察生活中的实际现象得出结论。第二个活动：身边的树叶是怎么变黄的？由于我们榕城的市树是榕树，所以活动中分组对榕树叶变黄进行排序。第三个活动：感受大自然的秋天。通过一系列的活动，让一年级的学生初步经历科学探究过程，热爱大自然，领略大自然的美好。
由于树叶变黄是一个漫长的变化过程，渐变的过程有时很难记录到，因此本课中适当采用了一些信息化手段来弥补，旨在让学生更好地接受和理解。
教学目标：
1、知识与技能：
了解秋天一些树木的树叶会从绿色慢慢变成黄色，并会飘落。
2、过程与方法：
（1）学会观察身边的树叶，通过观察知道树叶变黄的简单过程。
（2）会按照树叶变黄的顺序排序。
3、情感态度与价值观：
（1）对秋天的落叶自然现象发生兴趣，激发孩子们热爱大自然的情怀。
（2）通过本节课，充分感受大自然的美好。
教学重难点：
1、重点：通过观察了解树叶变黄的渐进过程。
2、难点：会按照树叶变黄的顺序排序。
教学准备：
信息化工具：希沃白板5
课堂素材：绿色的银杏叶子；不同颜色的榕树叶子，相关图片、视频。
教学过程：
一、游戏激趣导入（希沃白板5：画笔、放大镜）
1、谈话：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那黄老师先跟大家玩个小游戏，游戏的名字叫做“找不同”（白板出示：找不同）看看哪位小朋友是火眼金睛，最快找出不同之处？准备好了吗？请看大屏幕。
2、出示两张树叶对比图，大家看，这有两张树叶的图片，谁能最快找出它们有哪两处不同？（请学生上台指，师用画笔圈出来，同学们真是火眼金睛，一下子就找出了两处不同）
3、导入课题：它们是什么不同？（颜色）树叶（变黄了）对，树叶变黄了。（出示）
4、全班齐读课题：今天这节课我们一起来学习第9课：树叶变黄了。跟着黄老师一起读一读今天的课题，全班齐读。（非常响亮）
二、探究银杏叶是怎么变黄的（希沃白板5：蒙层、多媒体、画笔）
1、提问：在什么季节树叶会变黄呢？（秋天）在秋天，除了能看到树叶变黄以外，还能看到什么现象？（树叶从绿变黄、树叶落下、落到地上、树叶掉光……）大家说得真不错，看来你们在生活中都是认真观察的好孩子。（白板出示秋天景象）确实像大家说的，秋天有一些树叶会慢慢变黄，从树上落下，铺成一条金色的毛毯，树上的树叶掉光了。
2、过渡：在秋天，银杏叶也是其中一种会慢慢变黄的叶子。（手里出示一片绿色的银杏叶子），黄老师这就有一片绿色的银杏叶（白板出示绿色银杏叶），它看起来像什么？（扇子）对了，它的形状很特别，像一把小扇子。问：那么它在秋天是怎么从绿色变成黄色的呢？（边问边出示绿变黄的过程）我们一起来猜一猜，银杏叶在秋天会从哪个部位开始慢慢变黄呢？谁愿意来说说看？
3、学生猜想。（白板：学生说一种，师用橡皮擦出一种）
4、过渡：刚才同学们通过大胆的猜想，得出了几种可能性，究竟哪一种猜想是正确的呢？大家有什么好方法来验证呢？（观察，确实观察是一种很好的科学方法）但是树叶变黄是一个长期的变化过程，某些变化有时很难观察记录到，所以黄老师帮你们收集来了一些资料，请同学们一起来观看一段小视频，看看能不能从中发现答案呢？
5、播放视频：刚才同学们都观看得很认真，相信一定找到了答案。谁愿意来说一说银杏叶是从哪个部位开始慢慢变黄的？（学生描述，多请几个，给学生掌声。）
6、小结：图片出示银杏叶变黄的顺序，原来啊，银杏叶是从叶子的边向中间慢慢变黄的。
（屏幕出示）
7、小测试：接下来黄老师来考考大家，大家敢接受挑战吗？（白板出示练习）（视情况全班做或直接上台做）打开活动手册完成教材9页的第一题。（全班学生完成练习，上台用画笔写序号）看来同学们都掌握得很不错，难不倒你们。
三、身边的树叶：榕树。（希沃白板5：多媒体、倒计时；授课助手）
1、谈话：（指着白板上的银杏叶）银杏叶在福州是比较少见的，但在福州，有一种树我们是经常看到的，大家知道是什么树吗？（榕树）对了，福州，也叫榕城，这有一种特别的树，叫做榕树。（出示榕树的图片）这棵大榕树你们见过吗？在什么地方见过？它的树叶会变黄吗？它变黄的情况和银杏叶一样吗？那接下来我们就来观察研究下榕树叶，一起来一次排序活动。活动之前，黄老师想给你们提几点小要求。
2、出示要求：（1）从信封中取出6片榕树叶子；（2）从中挑选出4片；（3）表示榕树叶子从绿到黄的过程，并把4片叶子排在记录单上。
3、排序活动：分组对榕树叶进行排序。（老师拍照，用授课助手上传白板。）
4、展示成果。（榕树叶会变黄吗？它变黄的情况与银杏叶一样吗？）
5、小结发现：其实在生活中，不同树叶变黄的情况是不一样的，这就需要同学们在生活中多去观察各种不同的叶子，老师相信你们会有更多的发现。
四、感受大自然的秋天（希沃白板5：播放视频）
1、谈话：秋天，在大自然中有一些树的树叶会变黄，但也有一些树叶会变红。让我们一起来感受下大自然的秋天吧。
2、播放视频。
3、总结：大家觉得秋天美吗？美在哪里？（在秋天，树叶有绿的，黄的，红的，把秋天装扮得色彩斑斓，把大自然装扮得那么美。黄老师希望同学们都能做一个生活的有心人，多去观察不同的叶子，做个生活中的小侦探，好吗？）
课堂信息技术支持：希沃白板5、授课助手。