14《走一步,再走一步》课件（共42张PPT）

(共42张PPT)
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景，那时自己将鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
新课导入
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须为整个航程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，这位上尉终于安全地飞出了敌人的空域。
当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。
????同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗？今天我们一起学习美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》。
莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家，他的《悬崖上的一课》被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。此外《心灵鸡汤·充满阳光的成长历程》这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。
作者简介
灼人
突兀
怦怦
滑稽
嘘声
晕眩
呻吟
恍惚
模糊
挪动
凌乱
抽噎
气喘吁吁
参差不齐
zhuó
wù
1、给下列加点字注音。
检查预习
pēng
xuàn
xū
jī
mó
huǎng
shēng
yē
líng
nuó
cēncī
chuǎi
xū
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
训诫
耸立
迂回
凝视
啜泣
纳罕
着眼
屡次
瘦骨嶙峋
头晕目眩
小心翼翼
sǒng
yū
jiè
níng
h?n
lǚ
生字我最棒
lín
xún
chuò
zhuó
xuàn
yì
yì
读准字音
训诫（
）
陡峭（
）?????
嶙峋（
）
啜泣（
）???
纳罕（
）
着眼（
）??
空地（
）
崩土（
）
凸出（
）
凹进（
）
颤栗（
）
颤抖（
）
jiè
lín
nà
kòng
tū
zhàn
qiào
chuò
zhuó
bēng
āo
chàn
xún
hǎn
lì
2、解释下列词语。
耸立：
突兀：
滑稽：
凌乱：
气喘吁吁：
参差不齐：
变幻莫测：
遥不可及：
高高地矗立。
高耸的。
语言、动作等幽默诙谐，引人发笑。
也做“零乱”。指杂乱而无条理。
长短、高低不齐，很不整齐。
形容呼吸急促，大声喘气。
变化多，变化不可测度，不能预料。
意指很远很远。
训诫：
耸立：
纳罕：
啜泣：
心惊肉跳：
头晕目眩：
小心翼翼：
瘦骨嶙峋：
形容举止小心谨慎，丝毫不敢
疏忽的样子。
告诫，教导。
高高地直立。
诧异，惊奇。
抽噎(yē)
，抽抽搭搭地哭
形容担心祸患临头，非常害怕不安。
头发晕，眼睛发花
形容人或动物消瘦露骨
解释词语
1、快速阅读课文，抢答问题。
要求：
1．快速(每分钟不少于500字）
时间：4分钟
2．理清时间、地点、人物、
环境、情节
整体感知
一.（1—15）写作者冒险登上悬崖面
临的困境。
二.（16—22）写作者在父亲的鼓励下
勇敢实践，脱离困难的经历。
三.（23）写作者由小时候爬山的事
感悟出的人生道理。
遇险
感悟
脱险
整体感知
本文可以分四部分：
一、起因（1—3）游戏玩厌，去爬悬崖。
二、经过（4—15）
中途被弃，进退两难。
三、结果（16—22）父亲指点?，摆脱困境。
?
四、启示（23）走一步
，?再走一步。
读课文，把握文章内容，然后抢答问题，看谁回答得又快又好。
整体感知
1、课文主要记叙了什么事情?（用最简洁的语言概括）
“我”童年时一次脱险经历。
2、故事发生在什么时间？
七月里一个闷热的日子
3、故事发生在美国的哪个城市？
费城
4、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？
和我一起的五个小男孩，共6个
★内德、杰利
5、那座悬崖有多高？岩石架有多高？
大约只有二十米
★
约七米
6、事情发生的原因是什么?
天气闷热，玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
7、当五个小男孩决定去爬悬崖时，“我”为什么“一时拿不定主意”?
一直身体衰弱。
“牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”
（一个听话的孩子）。
8、后来“我”为什么又跟着伙伴们去爬悬崖了呢?
因为害怕伙伴笑我胆小，并且我很希望自己也能像他们那样活泼、勇敢。
9、“我”在爬悬崖的途中遇到了哪三个困难?
①悬崖陡峭。②身体弱。
③天色渐晚，暮色苍茫，大地越来越暗
。
整体感知
10、“我”是怎样脱险的？
暮色中，父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖。
11、脱险后，“我”有什么感觉？
巨大的成就感。
疑难解析
合作探究
交流展示
（1）找出“我”爬下悬崖的具体动作以及刻画“我”的心理活动的语句，揣摩“我”的心理变化。
（2）
“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”含义
有什么不同？
（3）父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？
（4）结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。
害怕
顿时有了信心
信心大增
成功后的喜悦
1.课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。
心理变化
详
略
交流展示
2.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？
抽抽搭搭地哭
两次
第一次是因为恐惧、伤心，
第二次是出于惊喜、委屈、感动、余悸和成就感。
交流展示
3.父亲对“我”的指点，哪一处让你感触最深？对你有什么启示？
父亲没有上去把他抱下来，而是要他自己爬下来。
启示（学生言之有理即可）如：让孩子自己去体验，激发他自身的潜能，自己排除险能，从而获得成功。
交流展示
4.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?
“走一步
，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸
。
“我”永远忘不了的经历指的是什么?
5
“永远忘不了的经历”有两层意思：
①从悬崖上学到的经验使自己终生受益。
②将这“经历”归纳成：“不要想着远在
下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，
走了这一步再走下一步，直到抵达我所要
到的地方。这也就是告诉我们，在困难面前
不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，
化解困难，要由易入手，循序渐进，坚持到
底。
为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽做铺垫
第一阶段：爬
全身颤抖
冷汗直冒
心咚咚直跳
开头为什么突出天气“闷热”
？
第三阶段：伏
恐惧疲乏
全身麻木
不能动弹
第二阶段：蹲
心惊肉跳
哀求啜泣
头晕目眩
课文中描写“我”遇险可以分为哪几个阶段？
研读文本
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
1.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？
主旨探讨
“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以闯过去。
2.在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”
是什么意思？
大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了困难，最后就是战胜了巨大的困难，当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
3.
一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？
主旨探讨
距离会让人产生畏难的思想。不要想着距离有多远，给人以战胜艰难险阻的信心。
4.为什么不要想着距离有多远？
课文主旨
在人生的道路上，不管面对
怎样的艰难险阻，只要把大困难
分解为小困难，一个一个地认真
解决小困难，终将战胜巨大的困
难，赢得最后的胜利。
课文主旨
1.一口吃不了个胖子。
2.敢问路在何方？路在脚下！
3.不积跬步无以至千里，不积小溪无以
成江海。
4.无论怎样的危险和困难，只要把它分解
开来，分解为一小步一小步，困难就了。
1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？
2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？
3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？
多角度阅读
这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让孩子“走一步，再走一步”的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。
父亲角度
多角度解读
镇定的人
温和的人
能安慰孩子的人
能给孩子出主意的人
能让孩子自己战胜恐惧的人
爸爸
慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。
母亲角度
多角度解读
如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。
杰利角度
多角度解读
我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。
四个孩子的角度
多角度解读
请你说说自己的真实感受
从作者的经历中，你得到了怎样的启示
生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？
面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；
学会坚持；
要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。
启示：
1.面对困难，不畏惧害怕，要冷
静分析，循序渐进，克服困难。
2.千里之行，始于足下。实现远
大理想，要从小事做起，小进步
会积累成大成功。
走一步，再走一步
莫顿·亨特
冒险
脱险
着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步
启示
无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
写法借鉴
1、以小见大，由事及理。
2、心理描写，细致入微。
3、前后关照，缜密严谨。
同学们
下课！