小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法练习课（第4-5课时）导学案

练习课
学习目标 1.进一步巩固8、9的认识，包括：认读写8、9，数的顺序，比较大小，基数含义，序数含义，数的组成。
2.掌握8和9的加法及减法的计算方法，看图写出四道算式并能熟练地进行计算。
学习重点 熟练掌握8和9的加、减法。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 8、9的组成。 课件出示教材第55页第5题。
找朋友。
分析：从左图中可以看出，有一位小朋友举着一个数字8，其他小朋友的身上都有一个数字，这就是说，只要身上的数字合起来是8的两个小朋友，就是要找的朋友；同样，右边的小朋友身上的数合起来等于9，就是找到了好朋友。
根据要求，把符合条件的小朋友用线连起来即可。
答案： 1.分一分。
答案：4 6 7 8 1 9
知识点2： 看图写出四道算式。 课件出示教材第55页第6题。
5+4=□ 9-4=□ 4+□=□ 9-□=□
6+2=□ 8-2=□ 2+□=□ 8-□=□ 分析：黑色足球有5个，红色足球有4个。加法计算，5个黑色的和4个红色的合起来，或者是4个红色的和5个黑色的合起来。减法算式：总共的9个减去黑色的个数就得红色的个数，减去红色的个数就得黑色的个数。
答案：
5+4=(9) 4+（5）=（9）
9-4=（5）9-5=（4）
6+2=（8）2+（6）=（8）
8-2=（6）8-（6）=（2） 2.看图写算式。
□+□=□ □+□=□
□-□=□ □-□=□
答案：5 3 8 3 5 8 8 5 3 8 3 5
知识点3：8和9的加、减法。 课件出示教材第56页第10题。
看谁算得都对。
5+2= 9-7= 1+8=
9-3= 8-4= 3+6=
7-4= 0+6= 分析：加减法可以用数的分和合来做。如5+2=？
想：因为5和2组成7，所以5+2＝7。计算9-7＝？想：因为9可以分成7和2，所以9-7＝2。
答案：
7 2 9 6 4 9 3 6 3.计算。
9-1= 8-2=
4+5= 2+6=
3+6= 5+1=
4+4= 7-1=
答案：8 6 9 8 9 6 8 6
布置作业 1.完成教材第54页第2、4题。
2.完成教材第56页第11、12题。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。 1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课是巩固练习8和9的认识及加减法，我十分注重发挥学生的主体作用，通过创设情境，引导学生发现问题，找出和问题相关的信息，从而探究此题的解决方法。引导学生在感悟中形成良好的思维习惯和应用数学的意识。本内容的设计让每个层次的学生都有收获，培养学生的解题思路。
教师点评和总结：