小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法整理和复习导学案
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版一年级上5 6-10的认识和加减法整理和复习导学案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 481.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-25 10:48:11 | ||
图片预览
文档简介
整理和复习
学习目标 1.全面复习6～10的认识，包括：认读写6~10各数、数的顺序、比较大小、基数含义、序数含义、数的组成。
2.进一步巩固10以内数的加减法。
3.会用10的加减法解决简单问题。
学习重点 掌握10以内数的加减法并会解决简单问题。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1：10以内数的运用。 课件出示教材第69页“整理和复习”第1题。
在□层，在□层。
这栋楼一共有□层。 分析：明明家住在7层，另一个小男孩家比明明家低一层，说明比7小1，也就是6层；小女孩家比明明家高一层，说明比7大1，所以是8层。
答案：
6 8 10 1.小红说：“我站在第6排”，小兰说：“我在小红前面一排”，小兰在第（ ）排；小军说：“我在小红后面一排”，小军在（ ）排。
答案：5 7
知识点2：解决问题。 课件出示教材第70页“整理和复习”第4题。
说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。
一共有多少只？
□○□=□（只） 分析：
图画告诉我们左边有7只熊猫，右边有3只熊猫，问题：一共有多少只熊猫？要求一共有多少只熊猫，就是把左边和右边的合起来，用加法计算。
答案：
7+3=10（只） 2.
一共有多少只小鸟？
□+□=□(只）
答案：5+4=9（只）
知识点3：看图写算式。 课件出示教材第71页
第3题。
说一说图的意思，再解答。
□○□=□(只)
□○□=□(只) 分析：第一幅图:第一排有5只蜻蜓,第二排有3只蜻蜓,大括号表示一共的意思。要求一共有多少只蜻蜓，就是把两部分合起来，用加法计算。
第二幅图:大括号下面写着8只,告诉我们一共有8只蜗牛, 右边跑了2只,左边打”?”表示不知道还剩多少只。求还剩多少只，就是用总共的减去跑掉的。
答案：(1)5+3=8 (2)9-2=7 3.看图列算式。
□+□=□(只)
答案：3+4=7(只)
布置作业 1.完成教材第69页第2题。
2.完成教材第70页第3、5题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 说一说本节课的收获。 1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课以各种形式练习了10以内的加减法和看图列式解决问题，这是本单元的重点内容，也是考查学生能力的重要形式。在练习中，要让孩子去做、去讲，在这样的一种互动中，所有的孩子都有发言的机会，孩子们学会自己动脑思考，培养了问题意识，学会提出相关问题，使学生产生浓厚的学习兴趣，能积极投入到探索活动中去，主动获取知识。
教师点评和总结：
学习目标 1.全面复习6～10的认识，包括：认读写6~10各数、数的顺序、比较大小、基数含义、序数含义、数的组成。
2.进一步巩固10以内数的加减法。
3.会用10的加减法解决简单问题。
学习重点 掌握10以内数的加减法并会解决简单问题。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1：10以内数的运用。 课件出示教材第69页“整理和复习”第1题。
在□层，在□层。
这栋楼一共有□层。 分析：明明家住在7层，另一个小男孩家比明明家低一层，说明比7小1，也就是6层；小女孩家比明明家高一层，说明比7大1，所以是8层。
答案：
6 8 10 1.小红说：“我站在第6排”，小兰说：“我在小红前面一排”，小兰在第（ ）排；小军说：“我在小红后面一排”，小军在（ ）排。
答案：5 7
知识点2：解决问题。 课件出示教材第70页“整理和复习”第4题。
说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。
一共有多少只？
□○□=□（只） 分析：
图画告诉我们左边有7只熊猫，右边有3只熊猫，问题：一共有多少只熊猫？要求一共有多少只熊猫，就是把左边和右边的合起来，用加法计算。
答案：
7+3=10（只） 2.
一共有多少只小鸟？
□+□=□(只）
答案：5+4=9（只）
知识点3：看图写算式。 课件出示教材第71页
第3题。
说一说图的意思，再解答。
□○□=□(只)
□○□=□(只) 分析：第一幅图:第一排有5只蜻蜓,第二排有3只蜻蜓,大括号表示一共的意思。要求一共有多少只蜻蜓，就是把两部分合起来，用加法计算。
第二幅图:大括号下面写着8只,告诉我们一共有8只蜗牛, 右边跑了2只,左边打”?”表示不知道还剩多少只。求还剩多少只，就是用总共的减去跑掉的。
答案：(1)5+3=8 (2)9-2=7 3.看图列算式。
□+□=□(只)
答案：3+4=7(只)
布置作业 1.完成教材第69页第2题。
2.完成教材第70页第3、5题。 教学过程中老师的疑问：
课堂小结 说一说本节课的收获。 1.自评本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课以各种形式练习了10以内的加减法和看图列式解决问题，这是本单元的重点内容，也是考查学生能力的重要形式。在练习中，要让孩子去做、去讲，在这样的一种互动中，所有的孩子都有发言的机会，孩子们学会自己动脑思考，培养了问题意识，学会提出相关问题，使学生产生浓厚的学习兴趣，能积极投入到探索活动中去，主动获取知识。
教师点评和总结：