小学数学人教版一年级上3 1-5的认识和加减法练习课（第5-6课时）导学案

练习课
学习目标 1.能正确、迅速地计算5以内数的加、减法。
2.培养学生的观察能力和语言表达能力。
学习重点 能正确、迅速地计算5以内数的加、减法。
学前准备 教具准备：PPT课件
教学环节 导案 达标检测
知识点1： 5以内数的加、减法计算。 课件出示教材第29页第7题。
分析：可运用数的分与合来计算。
答案：
5 4 3 2
1 2 3 4 1.计算：
2+1＝
4-2＝
3+2＝
5-4＝
答案：3 2 5 1
知识点2：看图列算式。 课件出示教材第28页第1题。
分析：
（1）左边有1面扇子，用数字1表示，右边有3面扇子，用数字3表示。大括号表示：把两部分合起来一共有多少把？用加法计算。
（2）金鱼缸有4条金鱼，再倒进1条，一共有多少条？用加法计算。
答案：1+3=4 4+1=5 2.看图列算式。
2+□=□
答案：2+1=3
知识点3：解决问 题。 课件出示教材第29页第8题。
分析：
（1）图画告诉我们：岸上有2只螃蟹，河里有3只螃蟹，写一道用加法计算的算式，就是把岸上的和河里的螃蟹合起来用加法计算。
（2）图画告诉我们：盆里有2根丝瓜是摘掉的2根，挂着的还有3根丝瓜，写一道用减法计算的算式。题意：有5根丝瓜，摘掉了2根，还剩几根?用减法计算。
答案：2+3=5 5-2=3 3.看图写算式：
答案：2+3＝5 4-1＝3
布置作业 1.完成教材第27页第1、3题。
2.完成教材第29页第6、9题。 教学过程中老师的疑问：
课堂总结 谁能说一说自己做5以内数的加减法时是怎样想的？ 1.说一说本节课的收获。
2.自由谈一谈。
教学反思 本节课结合具体情境进一步巩固5以内数的加减法的计算，并能用加、减法解决简单问题。知识点3这一环节的教学更进一步培养了学生的数学逻辑能力，加深了学生对加减法的理解。在练习过程中我采用了多种练习形式，由单人回答到集体练习，由点到面，层次清晰。我很重视让学生看图说图意，从中培养学生的观察能力和语言表达能力。
教师点评和总结：
教师点评和总结：