第二节 滑轮的应用导学案（无答案）

第二节 滑轮的应用导学案
课型： 新授 执笔：曹恩志 审核：张殿灵
使用时间 5月4 使用人：
【学习目标】
1.说出定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及作用。
2.能应用杠杆的平衡条件分析说明使用定滑轮不省力和使用动滑轮省力的道理。
3.能根据特点识别生活和生产中的滑轮及滑轮组。
4.会对滑轮组的省力情况做出判断。
5.能按要求组装简单的滑轮组。
【学习重点和难点】
重点：定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点及作用；正确判断滑轮组的省力情况。
难点：理解定滑轮和动滑轮的的实质；组装滑轮组。
【预习导学】
〈一〉定滑轮
1.自主学习：完成以下内容：
（1）滑轮是一个 的小轮；使用滑轮时，滑轮的轴 的叫做定滑轮。
（2）使用定滑轮 （“能”或“不能”）改变用力的方向。
2.科学探究：使用定滑轮能省力吗？
（1）采用小组合作的方式完成图9—14的探究实验，得出结论：
使用定滑轮 。
（2）小组交流讨论，应用杠杆的平衡条件分析定滑轮，说明使用定滑轮不省力的理论依据。
定滑轮实质是一种 杠杆，因此使用它 。
〈二〉动滑轮
1.自主学习：完成以下内容：
（1） 的滑轮叫做动滑轮。
（2）使用动滑轮 （“能”或“不能”）改变用力的方向。
2.科学探究：使用动滑轮能省力吗？
（1）采用小组合作的方式完成图9—16的探究实验，得出结论：
使用动滑轮 。
（2）小组交流讨论，应用杠杆的平衡条件分析动滑轮，说明使用动滑轮省一半力的理论依据。
定滑轮实质是一种 杠杆，因此使用它 。
〈三〉滑轮组
1.自主学习：完成以下内容：
（1）使用定滑轮能改变用力的方向，但不能 ；使用动滑轮能省力，但不能 。因此，常把定滑轮和动滑轮组合起来使用，实现既能省力有能改变用力方向的目的。
（2） 和 组合在一起叫做滑轮组。
2.科学探究：如何判断滑轮组的省力情况？
（1）讨论：课本图9—17的（a）滑轮组和（b）滑轮组中承担物重的绳子分别有几股？
（2）采用小组合作的方式完成图9—17的探究实验，分别测出（a）、（b）两种情况下提起重物所用的拉力，并和物体的重力及承担物重的绳子的股数比较，你发现了什么？
（3）得出结论：使用滑轮组提起重物时，有几股绳子承担物重，拉力就是 。用公式表示为 。
【应用与练习】
1.如图，分别用三个不同方向的力F1、F2、
F3拉动绳子提起同一重物，F1、F2、F3大小相
等吗？
2.请你说出怎样确定滑轮组中承担物重的绳子的股数，并把你的做法与同学交流一下。
3.完成（课本P174）课后作业
4、按照要求组装下列滑轮组。（动滑轮自重不计）
⑴用G/2的力提起重物；
⑵用G/3的力提起重物。
（第4题图）
5、关于滑轮，下列说法错误的是：
A、　使用定滑轮不省力，但能改变用力的方向。
B、　使用定滑轮能省一半的力，还能改变用力的方向。
C、　定滑轮实质是个等臂杠杆。
D、　动滑轮实质是动力臂为阻力臂两倍的杠杆
6、有关简单机械的说法正确的是：
A、省距离的机械，也可以省力 B 、费力的机械，一定不能省距离
C、费力的机械，一定能省距离 D、费力的机械，可能省距离
7、如图中，用动滑轮将重物匀速提起，已知人拉绳子的力F为10牛，则弹簧秤的示数是 牛，动滑轮和物体的总重是 牛。
【当堂检测】
1、如图所示，受到重力G=200N的
物体，先后被两个不同的滑轮匀速提起不计
滑轮重和摩擦，则所用的拉力分别为
F1= N，F2= N。
2.用如图所示的滑轮组匀速提升
600N的重物时，对绳子的拉力F应
为 （ ）（不计滑轮重和摩擦）
A.200N B.300N
C.600N D.无法确定
第2题
第3题
3.在图中画出使用滑轮组提起物体时
最省力的绕绳方法。
4.在水平桌面上放一个重为300N的
物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图
所示，若不考虑绳的重力和滑轮的摩擦，
移动物体时水平拉力F= N。
5、如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ）
A．F1=F2=F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F3＜F1＜F2
6、如图所示，（在不计绳与滑轮间的摩擦及滑轮重）当F=100牛 物体做匀速直线运动，则物体所受的摩擦力是（ ）
A、100牛 B、200牛 C、50牛 D、无法确定
7、如图中滑轮是一个 ，如果物体在水平方向上做匀速直线运动，拉力F=10N，物体所受摩擦力的大小 ，若F拉物体运动的速度是1M/S，则物体A运动的速度是 。
8、如图，动滑轮是变形杠杆，其支点是______点，如果重物G=50N，动滑轮重10N，绳子重及摩擦力不计，当重物G匀速上升时，拉力F=________N,如果绳子自由端通过的距离是4m,,则重物G上升的高度是________m。
9、如图1所示，表示用滑轮或滑轮组提起同一重物的几种方法其中最省力的是
(动滑轮重和摩擦忽略不计)：
10、物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉力F的作用下，物体匀速上升.求：拉力F；
【教、学课后反思】
F1
F2
G F3
F1
F2
F3
（第7题图）
F1
G
F2
F2
G
F
F
(11—16图)
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