人教部编版九年级历史上册第11课古代日本 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
亚洲
欧洲
和许多民族一样，他们崇拜太阳神
日本概况
国旗：日出之国
国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案
1
国歌：
《君之代》
国花：
樱花
国服：
和服
第四单元
封建时代的亚洲国家
第11课
古代日本
“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”《汉书?地理志》
本
州
四国
九州
公元1—2世纪，日本有100多个小国
5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本
一、6世纪前的日本
阅读材料，回答问题。
材料一：“大王”是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照“部”的形式组织起来进行生产。国家的经济基础是大王的直辖领地（屯仓和田庄）和部民制。
大和国是什么制度的国家？
最高统治者
依靠力量
经济基础
大王
贵族
领地和部民制
奴隶制
一、6世纪前的日本
六七世纪时，日本社会发生了什么变化?
政局动荡
同时期中国的情况
繁荣稳定
公元627—650年，中国正值唐太宗李世民在位，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
7世纪时，日本依然处于奴隶社会，世袭贵族占有大量土地、奴隶以及部民，权势很大。中央贵族之间争权夺势，地方贵族反抗中央贵族。部民不堪遭受压迫，反抗不断。
“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
背景
①6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
二、大化改新
②大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。
（1）时
间：
（2）人物：
（3）主要内容：从政治、经济两个角度，归纳出大化改新的内容
（4）意义
646年
孝德天皇，年号大化
二、大化改新
建立以天皇为中心的中央集权制度；
地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；
国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖；
统一赋税。
【合作探究】
阅读材料并结合所学，想一想大化改新“新”在哪里？这场改革对日本有何影响？你从中受到哪些启示？
材料二
皇权旁落，豪强贵族权倾朝野。
贵族之间征战不休。
天皇制中央集权
世袭大贵族占有大量土地和劳动者
封建土地国有制，征收赋税，发展迅速。
新
意义：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
【合作探究】
阅读材料并结合所学，想一想大化改新“新”在哪里？这场改革对日本有何影响？你从中受到哪些启示？
改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿
仔细比较大化改新措施与中国隋唐政策，你能有什么发现？结合所学说一说你从中受到什么启发？
1.民族繁荣强盛需要保持开放的意识，善于学习和吸收其他民族的优秀文化成果。
2.改革是经济社会发展的动力，是强国之路，应当积极改革创新，与时俱进
大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？
1.土地私有、土地兼并盛行
2.封建庄园享有“不输不入”的特权
3.中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。
三、武士和武士集团
背景
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。
——《三世一身法》
促进土地私有制的发展
贵族、豪门、寺院
大量购买、兼并土地
形成封建庄园
目的：
组成成员：
性质：
形成：
地方豪强为了保护自己的庄园
家族和仆从中的青壮男子
一种血缘关系和主从制相结合的军事集团
小的武士集团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士集团。武士集团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
三、武士和武士集团
时间
12世纪晚期
建立者
源赖朝（征夷大将军）
影响
幕府统治：
幕府与天皇朝廷并存，实际上皇权旁落，国家大权掌握在武士阶层手中。（武士道，效忠的是主公。）
镰仓幕府
独立于朝廷的政治、军事权力。
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
三、武士和武士集团
幕府时代,森严的等级制度:
天
皇
（傀
儡）
将
军
大
名
武
士
农
工
商
士
课堂训练
1、
5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称为（
）
A.天皇
B.国王
C.大王
D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而下的政治改革，这一次日本学习的对象是（
）
A.阿拉伯帝国
B.唐朝
C.法兰克王国
D.拜占庭帝国
C
B
统治
大
化
改
新
发展
5世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。
政治上：
经济上：
武士出现：
646年开始，孝德天皇
土地、部民收归国有；国家将土地授
给公民暂时使用；统一赋税
武士集团形成：
时间、人物：
建立以天皇为中心的中央集权制度
庄园主组织武士
镰仓幕府:
古代日本