3.现代诗二首 一课一练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2020年统编版小学语文四年级上册同步练习
第三课 现代诗二首（P8页 共12大题）
★课文重点知识
★同步练习题
用“√”给加点字选择正确的读音。
芦苇（wěi wéi） 鸟巢（guǒ cháo） 冬眠（mián mán）
霸主（bā bà） 占领（zàn zhàn） 星罗棋布（1ó luó）
根据拼音写词语。
guī cháo tuó zhē lú wěi shuì mián bà zhàn
（________） （________） （_______） （_________） （________）
照样子，在括号里填入合适的词语。
例：（滴溜溜）的小尾巴
（_____）的肚子 （_____）的树叶 （_____）的阳光
（_____）的脸蛋 （_____）的天空 （_____）的蛋糕
填写同音字。
luó （__________）卜 田（__________） （__________）汉 巡（__________）
wěi （__________）大 （__________）员 芦（__________） （__________）反
zhàn （__________）有 （__________）争 （__________）立 （__________）道
查字典，写出下列诗句中加点词语的意思。
双翅一翻，/把斜阳掉在江上。 ___________
头白的芦苇，/也妆成一瞬的红颜了。 ___________
花牛在草地里眠，/白云霸占了半个天。 ___________
查字典填空。
我们要查“巢”字，按部首查字法应查（_____）部，再查（_____）画；按音序查字法，应 先查大写字母（_____），再查音序（_____）。我会用“巢”组词：______
我们要查“霸”字，按部首查字法应查（_____）部，再查（_____）画；按音序查字法，应 先查大写字母（_____），再查音序（_____）。我会用“霸”组词：______
“白云霸占了半个天。”对这句话的理解完全不正确的一项是（ ）
这句话是说花牛躺在草地上睡觉，天上的白云就多了起来。
这句话中的“白云”指的是花牛身上的“白花”像朵朵白云，与天上的白云相映成趣。
这句话是说，花牛身上的白色花纹，在绿草地上特别显眼，与天上的白云融为一体。
花牛身上的“白花”像朵朵白云，它的身躯非常健壮硕大，站在草地上向它望去，分不清哪是白云，哪是花牛身上的白花。
选字填空。
装/妆
当北国还是银（____）素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
欲把西湖比西子，淡（____）浓抹总相宜。
度/渡
花牛在草地里做梦，太阳偷（____）了西山的青峰。
火红火红的凤凰花开了，一年一（____）的泼水节又到了。
根据课文内容连线。
花牛在草地里坐， 太阳偷渡了西山的青峰。
花牛在草地里眠， 压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦， 白云霸占了半边天。
判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
《秋晚的江上》一文，从“倦鸟、斜阳”等词语看出作者很累，在诗中表达出自己对生活的抱怨。（______）
《花牛歌》这首诗歌写出了花牛在草地上的各种淘气事情，表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。（_____）
《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（____）
课文理解。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。

双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
用简洁的语言给文章所描绘的画面各取一个小标题。
“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用的修辞手法是什么？发挥想象，用自己的语言描绘这幅景象。
这句话运用的修辞手法是______。______________________
这首诗的画面色彩鲜明，古代诗词中也有类似的写江上美景的句子（季节不限），请写出相应的上下句。
___________________________
课外阅读。
黄??鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
________________________
第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_____，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是__________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_______而来___________于树的神采。
第一节中第_____句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的__________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。
诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。
下列对这首诗分析不当的一项是（???? ）
诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。
诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
参考答案
1．wěi√ cháo√ mián√bà√zhàn√ luó√
2．归巢 驮着 芦苇 睡眠 霸占
3．圆滚滚 绿油油 金灿灿 红扑扑 蓝湛湛 香喷喷
4．萝 螺 罗 逻 伟 委 苇 违 占 战 站 栈
5．傍晚时西斜的太阳。 指貌美的女子。 倚仗权势占为己有，强行占据。
6．巛 8 C chao 鸟巢 雨 13 B ba 霸占
7．A
8．装 妆 渡 度
9．
10．× √ ×
11.
倦鸟归林 江上斜阳。
拟人 傍晚时分，夕阳的余晖映照着江边丛生的芦苇，红艳的晚霞给摇曳的芦花染上了胭脂，就像姑娘羞红的脸颊。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
12.
表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
一掠颜色飞上了树／翘着尾尖，它不作声／疾飞／默立
二／惊喜、雀跃／四、五／欢欣愉悦和满怀的希冀
希望／失望／失落(或“惆怅”等)
D
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_