四年级语文下册教案 渔夫和金鱼的故事2（语文a版）

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渔夫和金鱼的故事
　　教学要求：
　　　1.学习并掌握课文生字新词。
　　　2.理解课文内容，知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。
　　　3.有感情地朗读课文，分角色表演。
　　　4.激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见，不能像渔夫那样懦弱。
　　　5.调动学生积极主动性，小组合作探究，整体感知课文内容。
　　重、难点：
　　　　知道金鱼为什么把一切变回原来的样子，感悟其中的道理。
　 　课时安排：2课时
　　教学过程：
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
第一课时
　　一、揭示课题，导入新课。
　　　1.板书课题，读题。区别鱼和渔。
　　　2.介绍：这是一则寓言故事，作者是普希金，他以诗歌的形式，为我们展示了充满神话色彩的寓言故事。
　　二、提出要求，学生自读。`````````````````````````
　　　1.借助拼音，读准字音，新词，把课文读通顺。
　　　2.用自己的话说渔夫和金鱼的故事。
　　　3.用——划出老太婆的要求的句子，用~~划出大海的变化的句子。
　　　4.完成表格。
　　　　　　次数　　老太婆的要求　　结果　　　大海的变化
　　　　　　　1
　　　　　　　2
　　　　　　　3
　　　　　　　4
　　　　　　　5
　　三、集体反馈，检查生字。
　　　1.出示新词，指读。
　　　　　强调：砖臣是卷舌音，纺是后鼻音。婆是上下结构，女中的横要平。
　　　2.读生字卡的词语。
　　　3.开火车认读生字新词。
　　　4.找出含生字新词的句子。
　　四、有感情地读诗歌。
　　五、小结：同学们，这个故事很简单，但却蕴涵着深刻的人生哲学，我们下节课来细细体会。
　　六、作业。
　　　1.抄写词语两遍。
　　　2.有感情地朗读课文。
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
第二课时
　　一、认读生字词，导入新课。
　　　1.出示生字卡，指名认读。
　　　2.导入：这则故事要告诉我们什么道理呢？今天，我们就来体会。
　　二、继续反馈，理解课文。
　　　1.课文讲了一件什么事情？渔夫救了一条金鱼，把它放了，金鱼为了报答他，说可以满足他的要求。渔夫把这个故事告诉了老太婆，老太婆一次又一次地向金鱼提出要求，最后居然要当女霸王，金鱼很生气，把给他们的一切变回了原来的样子。
　　　2.同学们，老太婆到底提了什么要求呢？请大家拿出表格。
　　　3.集体反馈表格。
　　　　　次数　　老太婆的要求　　结果　　　　　　　大海的变化
　　　　　1 　　　一个木盆　　　　有了新的　　　　　微微起波浪
　　　　　2 　　　一座木房子　　　有了一座新木房　　发浑
　　　　　3 　　　要做世袭贵妇人　成了贵妇人　　　　不安静
　　　　　4 　　　要当女皇　　　　成了女皇　　　　　阴暗起来
　　　　　5 　　　海上的女霸王　　变回了原样　　　　黑风浪，翻滚，奔腾，狂吼
　 三、复述故事。
　 四、引导学生说一说：每次老太婆提出要求，海水有什么变化？他可能说明什么？对老太婆的愤怒、憎恨。
　　五、讨论交流。
　　　1.你觉得老太婆是个什么样的人？
　　　2.老头子是什么样的人？
　　　3.金鱼为什么把一切都变回原样子？
　　　4.小结：不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人呀，也不能太懦弱了。
　　　5.总结全文：你想对诗歌中的人物说什么吗？你想对谁说呢？说说你的理由。
　　　6.师结：同学们，不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人，也不能太懦弱了。我们要用自己的劳动去争取自己想要的东西。
　　 六、分角色表演故事。
　　七、作业。
　　　1.分小组演故事。
　　　2.积累自己喜欢的词语。
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